完整版)儿童声乐课教案
儿童声乐课教案
一、教学要点：
3.掌握正确科学的歌唱姿势、呼吸和吐字，纠正不良歌唱惯。
4.培养学生创造力、想象力，实际开展音乐实践活动。
二、教学要求：
1.培养感受与欣赏能力，提高审美能力，陶冶高尚情操。
2.根据歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。
3.增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好，树立好好研究的信心，培养爱国主义和集体主义精神。
三、教学方法：
1.培养发展学生对音乐的情感体验、审美能力和创造能力。
2.掌握歌曲演唱的情感表达和正确发音。
3.在音乐教学实践中，促进学生身心健康发展，增强对音乐的兴趣和爱好。
四、教学过程：
1.气息练：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发出si音。重点难点：记住吸气的位置、体会腰腹间的力量，记住并保持住，用在发声与歌唱中。
2.音阶练：练1-7的音阶，重点难点是音准和换气，以及3-4和7-1之间的半音关系。上行音阶4后换气，下行音阶5后换气。
3.发声练气：练5 3|4 2|1-||的mi ma mi，重点难点是做到两个音之间的连贯和位置的统一。
4.复歌曲：检查上节课所学的歌曲，要求音准、节奏正确，熟背歌词，并有感情有表情的进行演唱。
5.导入新歌：教师弹奏新歌曲，让学生聆听。听完后进行提问，例如歌曲是欢快的还是抒情的，有没有重复的段落等。教师范唱，同时让儿童认真听歌词，并总结歌曲大意，启发儿童描绘脑子里想像的故事场景。有感情的朗诵歌词，做到字正腔圆，浑厚有力，感情丰富，并运用到歌唱中。通过唱谱，教师一句，学生一句的方式进行研究，不好唱的段落进行重复演唱。最后，教师可教唱一段，等儿童熟悉第一段后，可鼓励他们自己进行第二段的填词演唱。检查歌曲可通过分组演唱、个别演唱、歌曲接龙的形式进行。
声乐教学在舞台上展现自己的才华和自信心。观众们看到孩子们的表演后，不禁为他们的勇气和天赋所感动。
改写：在观众的注视下，孩子们充满感情和表情地演唱着他们学过的歌曲。他们在舞台上展示自己的才华和自信，让观众为他们的勇气和天赋所感动。
8奖项颁发：在表演结束后，主持人宣布了获奖者名单。获奖者们上台领取了奖杯和奖状，大家为他们的成就而欢呼。
改写：表演结束后，主持人宣布了获奖者的名单。获奖者们上台领取了奖杯和奖状，大家为他们的成就而欢呼。
9感言：获奖者们在领奖时表达了自己的感言，他们感谢了家长和老师的支持和帮助，也感谢了自己的同学们。他们表示将继续努力，争取更好的成绩。
改写：在领奖时，获奖者们表达了自己的感言。他们感谢家长和老师的支持和帮助，也感谢同学们的陪伴。他们表示将继续努力，争取更好的成绩。
10合影留念：最后，所有参与活动的孩子们和老师们一起合影留念。大家都很开心，这是一次非常难忘的活动。
改写：最后，所有参加活动的孩子们和老师们一起合影留念。大家都很开心，这是一次难忘的活动。
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