少儿声乐教学计划（通用6篇）
少儿声乐教学计划 第1篇
    一：成立领导小组
    组长：张校长、业务园长
    组员：中班、大班教师
    二：指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本月的培训本着“层层落实，人人参与，连有所得，炼有之用，持之以恒”的基本方针，意在提高全体教师的业务素养，为提高包教质量打好基础。
    三、基本功训练原则：
    1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
    2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主，业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践锻炼相结合。
    3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
    4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
    四、音乐基本培训内容有以下方面：
    1、声乐培训：掌握基本的歌唱技能，正确富有感情的教唱幼儿。
    歌曲，每位教师从教材中自选一首幼儿歌曲，要求：有普通话演唱，歌唱姿势、音准、节奏正确，吐字清楚，有较好的艺术表现力。
    2、视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）
    要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。
    3、乐理：掌握基础乐理知识，熟练把握幼儿教材音乐知识。
    4、键盘培训：。会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴）正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
    演奏一手儿童歌曲，要求：弹奏准确，流畅，琴法无明显错误，自弹自唱。
    5、舞蹈培训：有一定的舞蹈基本功和简单的儿童舞蹈、编排能力，自选一首乐曲（包括律动、幼儿体操、幼儿歌舞）进行舞蹈编排，其中不少于两个基本功。
    音乐培训方案：
    第一周：视唱培训：具有一定的视唱能力，能熟练视唱教材中的歌曲，每位教师演唱一段曲谱（从教材中自选）
    要求：用自然的声音演唱，音准、节奏准确。
    第二周：舞蹈培训：
    培训内容
    （一）理论培训内容：
    1、舞蹈的基本理论知识
    2、舞蹈的主要特征
    3、按风格划分：中国古典舞、中国民间舞、现代舞、舞、组舞
    4、舞蹈基本技能培训
    4、幼儿律动创编
    5、幼儿集体舞蹈创编
    （二）技能培训主要内容为：
    1、成品民族舞
    2、教师阳光体操
    3、幼儿集体舞蹈、律动的指导与创编
    分阶段培训内容：主要分为四个阶段：
    第一阶段理论培训，集中学习。
    第二阶段学习1—2个成品舞
    第三阶段选取省编教材中的部分精品舞蹈和律动进行学习并进行创编。
    第四阶段以小组的形式教师编排舞蹈队形和自己创编一段幼儿舞蹈，通过过程中三次作业形式进行考核（附考核表），并进行一次舞蹈培训的舞蹈展演活动。
少儿声乐教学计划 第2篇
    少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。
    一、与新生的首次邂逅
    接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向还是外向；学习是主动还是被动；对待老师是礼貌还是漠视……”知己知彼方能百战不殆，唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。针对不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。
    二、教学内容 声乐教学
    教学内容分为：
    1、发声练习。
    2、歌曲演唱。
    3、舞台表演。
    1发声练习
    发声练习是声乐课最为重要的部分，因为它是歌唱的奠基，没有了它，一切都无从谈起。因此，发声练习应占课时的60%左右。