完整版)声乐课教案
1、声音训练：练声曲（3）的练。
练要领：①注意母音的发声共鸣，尤其是“ma”、“mo”、“mi”等母音的清晰度和共鸣度；②掌握高音的发声技巧，注意气息的控制和支撑。声乐教学
2、新歌研究
2）试唱歌曲作品，感受歌曲的情绪特征；
3）深入学唱歌词，注意节奏的掌握、音准的把握、音的把握等技术问题，并通过有目的的训练加以解决；
4）加强歌曲的表现力和感染力，体验声乐作品的艺术性。
3、答疑
1）小组成员分别演唱声乐作品；
2）歌唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法；
3）教师作评价总结，并归纳解决问题的方案。
4、歌唱表演：进行小组内的声乐观摩。
5、布置作业：布置新作品或提出声音训练要求。
3）教师总结分析，提出解决问题的方案。
4、歌唱表演：小组内进行歌唱观摩。
5、作业布置：布置新作品或练声要求。
二、《清晰的记忆》G调
授课时间：3课时
教学重点：歌曲情感的表达
教学难点：高音部分的处理
解决方案：通过声音训练和唱法训练，提高学生的音乐素养和演唱水平，加强高音部分的训练，提高演唱的稳定性和表现力。
教学过程
1、声音训练：练曲（3）、（4）
练要领：①保持微笑状态，加强母音发声的高位置；
②“u”“o”保持含着水的打开状态，体会气息与高位置的对抗感觉；
③“mi”“ma”母音要体会“装在面罩盒向下唱”的感觉。
2、新歌研究
1）了解作品的思想情绪，解决歌曲的节奏难点；
2）科学处理作品的气息特点，解决演唱中的呼、吸与换气关系；
3）通过母音训练，解决歌唱中的咬字吐字和发声共鸣问题；
4）加强歌曲的艺术处理，完整地表达作品。
3、答疑
1）小组成员分别演唱声乐作品；
2）自我和互相分析作品演唱的效果；
3）教师作总结分析，并归纳解决问题的方案。
4、歌唱表演：进行小组内的歌唱观摩。
5、布置作业：布置新作品或练声要求。
教学过程：
1、声音训练：练曲（1）、（2）
练要领：①练（1）要注意顿和连的结合，加深面罩共鸣的体会；②练（2）要注意有目的的打开，在做好咬字吐字的基础上贴着后咽壁吸着唱，体会气息的支点作用；
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