比喻的魔力
比一比，说说你更喜欢下面哪些句子？
1.秋天到了，树叶纷纷往下落。
——秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。
2.蓝天上布满了星星。
——黑的天空上布满了像宝石一样的星星。
3.弯弯的月亮挂在天上。
——弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
4.池塘里的荷叶在微风中摇动着．
——池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。
5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
——老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。
知识链接
什么叫比喻？
比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句。
结构
构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本体；二是另外的事物，喻体；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。
判断下列句子是否为比喻句
1、我们是祖国的花朵。（）
2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。（）
3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。（）
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。（）
5、小姑娘有一颗金子一样的心。（）
6、会场上响起了雷鸣般的掌声。（）
7、长城像一条长龙。（）
8、西沙岛的海里一半是水，一半是鱼。（）
9、湖水平静得像一面镜子。（）
10、小兴安岭真是一个绿的宝库啊！（）
说说上面句子的比喻词是什么？（在下面划横线。）
作用
用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
使用比喻手法时要注意：
⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物；
⒉本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
常用的比喻词
“像”、“好像……似的”、“像……一样”、“犹如”、“似的”、“若”、“仿佛”等。
一般来说，有比喻词的句子大部分是比喻句，但不是有比喻词就一定是比喻句哦！
一、照样子，写出本体和喻体。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把（）比作（）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把（）比作（）
2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（）比作（）
3、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这句话把（）比作（），把（）比作（）
4、三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话把（）比作（）
严寒的反义词是什么5、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（）比作（）
6、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（）比作（）
7、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。这句话把（）比作（）
8、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（）比作（）和（）
写句子：
2、例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（1）熟透了的杨梅，非常甜。
（2）没有风浪的湖面，又平又静。
（3）一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。
将比喻句补充完整。
1. 听了这个消息，他急得像___________________
2. 中秋夜，一轮明月宛如_________________挂在夜空中。
3. 荷叶上的露珠晶莹透亮，像______________________
4. 这条公路很长很长，就像______________一直伸向天边。
5. 细细的春雨像______________________
6. 弯弯的月亮（像_________________）挂在夜空中。
7. 茫茫的草原（犹如___________________）无边无际。
8. 圆圆的池塘，犹如（_________________）。
9. 弟弟的脸蛋（像_________________）。
10.天上的繁星像______________________
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是"                      ，。"
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照、、、的顺序写小草。
3、从文中出"严寒"的反义词。（）（）
4、短文是围绕来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“”线。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“○”圈出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、出比喻句，划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按（）顺序写的。