部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿（优选3篇）
【部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿第1篇】
《尼尔斯骑鹅旅行记》说课稿
一、说教材
《尼尔斯骑鹅旅行记》是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童话。它 是根据瑞典教育部的要求，作为学校的地理教育读物而写的，不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用“尼尔斯”这个名字命名的。
《尼尔斯骑鹅旅行记》写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。一天，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被小精灵用妖法变成一个拇指大的小人儿，后来，他骑在他家的大白鹅背上跟着一大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了什么是善恶，学会了同情和爱……
这部作品生动讲述了尼尔斯旅行中的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。这部作品获得了巨大成功，为作者赢得谱贝尔文学奖，现在已被译成五十多种文字，还曾被改编为动画片。
二、说教学目标
1.通过阅读片段，想象故事情节；
2.快速浏览，了解文章大意；
3.通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；
4.能对人物性格进行简单评价。
三、说教学重点、难点：
1.通过阅读，指导学生学会、读懂童话。
2.通过阅读激发学生读书的兴趣。
苏州大学二本分数线四、说教学准备：多媒体
五、说教学过程:
一、激趣导入
齐读课题，说说读题后你想知道什么？
指导阅读文章第一部分A九寨沟旅游心得
1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分
（1）你读懂了什么？
（2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子？
2．学生汇报交流，老师点拨指导。
二、引导阅读文章第一部分B
1．尼尔斯睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。会是什么声音呢？假如你是尼尔斯，你会怎么想、怎样做？
2．带着自己的猜想阅读文章的第一部分B
【部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿第2篇】
课时目标：
1、了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。
2、结合“情节动态图”感受故事的趣味；抓住细节描写及想象，体会作品的表达效果。
3、围绕整本书合理分类、探究，围绕研究点小组展开综合性探究学习。
教学重难点：
1、结合“情节动态图”感受故事的趣味；抓住细节描写及想象，体会作品的表达效果。
2、围绕整本书合理分类、探究，围绕研究点小组展开综合性探究学习。
教学过程：
一、谈话导入。
1、师：最近流行一句话——“得语文者得天下”，你们知道是什么意思吗？
2、师：想要学好语文，最重要的就是阅读了。你们已经四年级了，相信在这四年的小学生活中，你们一定读过不少书，谁能说说你都读过那些书？ 3、这么多同学都举起了手，看来你们的课外阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？ 二、猜书名。
1、师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今天这节课，我要向你们推荐一本值得我们大家一起去阅读的好书。书名我先不告诉你们，请你们根据我提供的信息来猜猜我要推荐的是哪本书。（师说一条，ppt 出示一条。）
2、师：《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今天要给你们推荐的书。（师展示书）
三、观察封面。
1、（ppt 出示书的封面）师：拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面。请你们仔
心理护理会计博士细地观察这本书的封面，你会从中获取到哪些信息？（师相机介绍作者和译者。）
介绍作者：师：你们对这位作者有哪些了解？我给大家来了一些作者的简介资料，（ppt 出示作者信息）谁对这位作者感兴趣，想给大家读读这个作者的简介？（请两位学生分别读 ppt 的内容。）加多宝和王老吉什么关系
师：同学们，塞尔玛拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛拉格洛芙的足迹。因此，人们又将《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛拉格洛芙的旅游日志。
介绍译者：师：但是同学们，想要读懂一本外国文学作品，翻译对我们来说尤为重要，译者翻译的精彩了，读者才会读得津津有味。（ppt出示译者的）
师：这本书的译者是中国社科院外国文学研究所北欧文学专家石琴娥。大家可能对这个人比较陌生，但我说一本书，你会很熟悉——《安徒生童话故事集》，都看过吧，这本书也是石琴娥翻译的。
2、（ppt 出示书的封面）师：这些就是你们从封面获得的信息，请你们再来看看这个书
名，告诉我书中的主人公是谁？ 3、（ppt 出示尼尔斯的）师：对了，就是这个男孩子，猜猜他有多大？（生猜）猜对了吗？（ppt 出示书中对尼尔斯的描述，师读）
4、师：你们身边有调皮捣蛋的人吗？他都做过那些调皮捣蛋的事？那这个尼尔斯到底有多么的调皮捣蛋呢？来看看一只叫五月玫瑰的奶牛对他的控诉吧。（ppt 出示书中片段，师读。）
5、师：我告诉你们，尼尔斯干过的坏事可远不止这些。他曾扯过他家公鸡的鸡冠，揪过他家猫咪的尾巴，除此之外，他为了好玩竟然吊月亮婆婆喜欢我
在奶牛的犄角上跳舞，为了解气，他用木头鞋揍一只叫小星星的奶牛……他做过的坏事多不多？难道不会受到惩罚吗？ 6、师：一只小精灵实在看不下去了，他决定惩罚惩罚尼尔斯，于是他就将尼尔斯变成了一个小人。（ppt 出示尼尔斯变小的）这个小人在一次偶然之下骑上了鹅背，开始了自己的旅行。
四、读目录。
1、师：你们知不知道尼尔斯骑着鹅都去了哪些地方？我们一起来看看这本书的目录。（
ppt 出示书的目录）
2、师：目录是一本书的缩影，通过目录我们可以了解到这本书的主要内容，看着这本书的目录，谁能看出来尼尔斯都去过哪些地方？ 3、（目录中的地名变成红）师：你们真厉害，这些用红标注的小标题都是瑞典一些城市的名字，也是尼尔斯旅行过的一些地方。你们想不想去这些城市参观参观，看看这些城市的风光？ 4、（ppt 配乐播放书中城市的）师：尼尔斯在旅途中见识到了斯戈耐那像大方块布一样的土地；当他来到乌普萨拉时，他可没忘了去世界著名大学乌普萨兰大学感受深厚的文化底蕴；环游瑞典的旅行又怎么会少了首都斯德哥尔摩市呢？在拉普兰他欣赏到了美丽的极光现象；在韦姆兰的旅途中，最让尼尔斯难忘的是那广袤的大森林；
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