教学大纲-费尔巴哈论.doc
教学大纲
路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结
序论? 《终结》一书的写作目的和《提纲》的意义
1.教学基本要求
识记、领会——写作目的。
综合分析和运用——19世纪中叶欧洲社会历史演变和工人运动发展对当时意识形态争论的影响；19世纪中叶社会生活变迁对哲学演变的影响。
思考——历史唯物主义产生的学理原因；恩格斯对德国古典哲学历史价值的分析为什么超越同时代的哲学家；马克思对历史唯物主义理论框架的初步设想及这一学说的历史发展；依据马克思主义思想发展史解释本书的历史意义。
考核要求——能够依据原著解读恩格斯写作本书的目的，解读马克思在《提纲》中对历史唯物主义理论原则的初步思考。
2.教学具体内容
一、恩格斯写作《终结》一书的目的
路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结
序论? 《终结》一书的写作目的和《提纲》的意义
1.教学基本要求
识记、领会——写作目的。
综合分析和运用——19世纪中叶欧洲社会历史演变和工人运动发展对当时意识形态争论的影响；19世纪中叶社会生活变迁对哲学演变的影响。
思考——历史唯物主义产生的学理原因；恩格斯对德国古典哲学历史价值的分析为什么超越同时代的哲学家；马克思对历史唯物主义理论框架的初步设想及这一学说的历史发展；依据马克思主义思想发展史解释本书的历史意义。
考核要求——能够依据原著解读恩格斯写作本书的目的，解读马克思在《提纲》中对历史唯物主义理论原则的初步思考。
2.教学具体内容
一、恩格斯写作《终结》一书的目的
1.阐明马克思主义哲学和德国古典哲学的关系
实现夙愿——讨论这个问题的重要性——学术界的争论
2.思想战线上的斗争使得阐明上述关系成为紧迫的战斗任务
写作《费尔巴哈论》的时代背景——思想战线的重要任务
3.直接目的是为了纠正施达克对费尔巴哈的不正确评价
二、马克思《关于费尔巴哈的提纲》的意义
关于新世界观的天才萌芽的第一个文件
1.恩格斯分析的方法论意义
马克思主义创始人的自我批评精神——科学的经济理论是新哲学的科学基础
2.为什么是“天才萌芽的第一个文件”
确定了实践是新哲学的理论基石——勾画了历史唯物主义的初步框架
三、《费尔巴哈论》一书在马克思主义哲学发展史上的地位
阐述了马克思主义哲学同德国古典哲学的关系——阐述了马克思主义哲学的基本原则——批判了旧哲学的根本缺陷
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实现夙愿——讨论这个问题的重要性——学术界的争论
2.思想战线上的斗争使得阐明上述关系成为紧迫的战斗任务
写作《费尔巴哈论》的时代背景——思想战线的重要任务
3.直接目的是为了纠正施达克对费尔巴哈的不正确评价
二、马克思《关于费尔巴哈的提纲》的意义
关于新世界观的天才萌芽的第一个文件
1.恩格斯分析的方法论意义
马克思主义创始人的自我批评精神——科学的经济理论是新哲学的科学基础
2.为什么是“天才萌芽的第一个文件”
确定了实践是新哲学的理论基石——勾画了历史唯物主义的初步框架
三、《费尔巴哈论》一书在马克思主义哲学发展史上的地位
阐述了马克思主义哲学同德国古典哲学的关系——阐述了马克思主义哲学的基本原则——批判了旧哲学的根本缺陷
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第一章? 黑格尔哲学的历史评价
1.教学基本要求
识记、领会——19世纪欧洲历史巨变的实质及其对世界史的影响；恩格斯对黑格尔辩证法实质的表述；绝对与相对的辩证关系及其方法论意义；黑格尔保守性的表现；“终结”的意义解读；黑格尔哲学的历史价值；黑格尔学派的解体过程；费尔巴哈哲学对当时哲学界的影响。
综合分析和运用——解析黑格尔本人对“凡是”命题的解读；恩格斯对黑格尔“凡是”命题的分析及其方法论意义；黑格尔辩证法的实质；黑格尔学派的解体与时代的进步；费尔巴哈哲学的历史价值；
思考——从21世纪看黑格尔哲学；哲学进步与社会发展的关联；在当代如何展开同黑格尔哲学的对话、黑格尔哲学的当代意义。
考核要求——正确理解19世纪的时代特征、德国哲学解释革命的特征；依据史料解析黑格尔的“凡是”命题、依据史实分析马克思主义方法论原则的时代意义；如何全面评价黑格尔哲学的历史价值、如何结合时代特点解析黑格尔哲学的保守性；如何理解旧哲学是在黑格尔那里终结的；依据史料解读黑格尔学派解体的历史过程，及这一过程同马克思哲学思想发
1.教学基本要求
识记、领会——19世纪欧洲历史巨变的实质及其对世界史的影响；恩格斯对黑格尔辩证法实质的表述；绝对与相对的辩证关系及其方法论意义；黑格尔保守性的表现；“终结”的意义解读；黑格尔哲学的历史价值；黑格尔学派的解体过程；费尔巴哈哲学对当时哲学界的影响。
综合分析和运用——解析黑格尔本人对“凡是”命题的解读；恩格斯对黑格尔“凡是”命题的分析及其方法论意义；黑格尔辩证法的实质；黑格尔学派的解体与时代的进步；费尔巴哈哲学的历史价值；
思考——从21世纪看黑格尔哲学；哲学进步与社会发展的关联；在当代如何展开同黑格尔哲学的对话、黑格尔哲学的当代意义。
考核要求——正确理解19世纪的时代特征、德国哲学解释革命的特征；依据史料解析黑格尔的“凡是”命题、依据史实分析马克思主义方法论原则的时代意义；如何全面评价黑格尔哲学的历史价值、如何结合时代特点解析黑格尔哲学的保守性；如何理解旧哲学是在黑格尔那里终结的；依据史料解读黑格尔学派解体的历史过程，及这一过程同马克思哲学思想发
展的关系。
2.教学具体内容
一、德国古典哲学的阶级属性
1.19世纪是德国资产阶级民主革命的时代
欧洲近代史的简要回顾——近代德国哲学的发展——德国哲学面对的社会课题的复杂性
2.德国古典哲学的阶级属性
①德国哲学革命与法国哲学革命本质的一致性和表现形式的差异性
法德哲学家遭遇的比较——法德哲学性质的比较
②德国哲学宣传革命的特点
海涅对近代德国哲学史分析——表现形式的三个特点（外表的灰性、语言的晦涩型、思想的深刻性）
③恩格斯对黑格尔“凡是”命题的剖析
A．恩格斯对“凡是”命题的剖析
批评人们对这个命题的误解——揭示这个命题的内涵——指出这个命题的革命性质
B．黑格尔对“凡是”命题的解释
2.教学具体内容
一、德国古典哲学的阶级属性
1.19世纪是德国资产阶级民主革命的时代
欧洲近代史的简要回顾——近代德国哲学的发展——德国哲学面对的社会课题的复杂性
2.德国古典哲学的阶级属性
①德国哲学革命与法国哲学革命本质的一致性和表现形式的差异性
法德哲学家遭遇的比较——法德哲学性质的比较
②德国哲学宣传革命的特点
海涅对近代德国哲学史分析——表现形式的三个特点（外表的灰性、语言的晦涩型、思想的深刻性）
③恩格斯对黑格尔“凡是”命题的剖析
A．恩格斯对“凡是”命题的剖析
批评人们对这个命题的误解——揭示这个命题的内涵——指出这个命题的革命性质
B．黑格尔对“凡是”命题的解释
当时学术界对这个命题的评价——黑格尔的抱怨——黑格尔对命题的解释——海涅的判断
二、黑格尔辩证法的实质
1.黑格尔辩证法革命性质的内涵
永远结束了以为人的思维和行为的结果具有最终性质的看法——认识的领域——历史的领域——辩证法关于绝对和相对关系的观念
2.恩格斯观点的哲学史根据
康德以前哲学的独断论性质——休谟对独断论的批评——康德对知识有限性的讨论——黑格尔的真理观——辩证法的当代意义
3.恩格斯观点的现实意义
三、怎样正确评价黑格尔哲学
1.黑格尔哲学的保守性及其产生原因
黑格尔哲学保守性的具体表现——黑格尔哲学保守性产生的原因——学术界关于这个问题的争论
2.为什么说黑格尔哲学是旧哲学的终结
终结概念的含义——黑格尔哲学史就哲学的终结
二、黑格尔辩证法的实质
1.黑格尔辩证法革命性质的内涵
永远结束了以为人的思维和行为的结果具有最终性质的看法——认识的领域——历史的领域——辩证法关于绝对和相对关系的观念
2.恩格斯观点的哲学史根据
康德以前哲学的独断论性质——休谟对独断论的批评——康德对知识有限性的讨论——黑格尔的真理观——辩证法的当代意义
3.恩格斯观点的现实意义
三、怎样正确评价黑格尔哲学
1.黑格尔哲学的保守性及其产生原因
黑格尔哲学保守性的具体表现——黑格尔哲学保守性产生的原因——学术界关于这个问题的争论
2.为什么说黑格尔哲学是旧哲学的终结
终结概念的含义——黑格尔哲学史就哲学的终结
3.黑格尔哲学的历史地位
一个具有开创性的哲学家——一个披着神秘外衣的哲学家
四、费尔巴哈哲学产生的意义
1.黑格尔哲学的历史影响
黑格尔的体系对各国哲学产生了巨大的影响
2.黑格尔学派的解体
黑格尔学派——青年黑格尔派的争论——黑格尔学派解体的缘由
3.费尔巴哈唯物主义思想的影响
黑格尔哲学同现实的冲突——费尔巴哈哲学的解放作用
4.费尔巴哈哲学的缺陷
费尔巴哈哲学的三个缺陷——费尔巴哈哲学不是新阶级的理论武器——拯救德国古典哲学是历史赋予的使命
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第二章? 旧唯物主义的历史评价
1.教学基本要求
一个具有开创性的哲学家——一个披着神秘外衣的哲学家
四、费尔巴哈哲学产生的意义
1.黑格尔哲学的历史影响
黑格尔的体系对各国哲学产生了巨大的影响
2.黑格尔学派的解体
黑格尔学派——青年黑格尔派的争论——黑格尔学派解体的缘由
3.费尔巴哈唯物主义思想的影响
黑格尔哲学同现实的冲突——费尔巴哈哲学的解放作用
4.费尔巴哈哲学的缺陷
费尔巴哈哲学的三个缺陷——费尔巴哈哲学不是新阶级的理论武器——拯救德国古典哲学是历史赋予的使命
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第二章? 旧唯物主义的历史评价
1.教学基本要求
识记、领会——哲学基本问题的含义；不可知论的内涵；哲学发展的动力；恩格斯为什么将费尔巴哈称作唯物主义者；旧唯物主义理论的缺陷；马克思主义唯物主义哲学同旧唯物主义的本质区别。
综合分析和运用——依据史实解析恩格斯对哲学基本问题内涵的分析；在思维与存在关系问题上现代性与后现代性的对话；不可知论的历史评价问题；马克思主义唯物主义同旧唯物主义比较研究；恩格斯对唯心主义的解释同其他哲学学派对唯心主义解释的比较研究。
思考——知识客观性与真理性问题的当代反思；现代与当代怀疑论比较研究；当代唯物主义思想比较研究。
考核要求——全面理解恩格斯对哲学基本问题的解释、深刻理解恩格斯解释的哲学史依据；深入了解不可知论的历史演变、全面评价不可知论的历史作用；全面理解马克思主义唯物主义对旧唯物主义的超越。
2.教学具体内容
一、关于哲学基本问题
1.哲学基本问题提出的哲学史依据
远古时代这个问题表现为灵魂与外部世界的关系问题——古代世界这个问题表现为世界本
综合分析和运用——依据史实解析恩格斯对哲学基本问题内涵的分析；在思维与存在关系问题上现代性与后现代性的对话；不可知论的历史评价问题；马克思主义唯物主义同旧唯物主义比较研究；恩格斯对唯心主义的解释同其他哲学学派对唯心主义解释的比较研究。
思考——知识客观性与真理性问题的当代反思；现代与当代怀疑论比较研究；当代唯物主义思想比较研究。
考核要求——全面理解恩格斯对哲学基本问题的解释、深刻理解恩格斯解释的哲学史依据；深入了解不可知论的历史演变、全面评价不可知论的历史作用；全面理解马克思主义唯物主义对旧唯物主义的超越。
2.教学具体内容
一、关于哲学基本问题
1.哲学基本问题提出的哲学史依据
远古时代这个问题表现为灵魂与外部世界的关系问题——古代世界这个问题表现为世界本
原与世界的关系问题——中世纪这个问题表现为神灵与自然和社会的关系问题——思维与存在关系这个问题在近代以其本来的面目表现出来——思维与存在关系问题的实质。
2.哲学基本问题的内涵
哲学基本问题的两个方面及哲学的党派性——本原问题；同一性问题；党性问题的含义。
哲学基本问题内涵探讨——提出这个问题的理论背景；马克思主义唯物主义的基本原则。
3.关于不可知论问题的讨论
争论的意义——关于知识可靠性的依据问题，关于知识确定性和不确定性的依据问题。
不可知论问题提出的哲学史依据——古希腊哲学中智者学派提出的问题；中世纪神学关于上帝可知性与不可知性的争论；近代哲学的争论。
恩格斯对不可知论的评论——充分肯定了黑格尔对康德不可知论的批评；强调实践对批评不可知论的意义；批评新康德主义等流派在这个问题上的缺陷。
4.推动哲学发展的动力
动力的三要素——社会实践、其他社会意识、哲学内部的争论
动力的含义——提出问题和探索解决问题的途径
二、恩格斯论旧唯物主义
2.哲学基本问题的内涵
哲学基本问题的两个方面及哲学的党派性——本原问题；同一性问题；党性问题的含义。
哲学基本问题内涵探讨——提出这个问题的理论背景；马克思主义唯物主义的基本原则。
3.关于不可知论问题的讨论
争论的意义——关于知识可靠性的依据问题，关于知识确定性和不确定性的依据问题。
不可知论问题提出的哲学史依据——古希腊哲学中智者学派提出的问题；中世纪神学关于上帝可知性与不可知性的争论；近代哲学的争论。
恩格斯对不可知论的评论——充分肯定了黑格尔对康德不可知论的批评；强调实践对批评不可知论的意义；批评新康德主义等流派在这个问题上的缺陷。
4.推动哲学发展的动力
动力的三要素——社会实践、其他社会意识、哲学内部的争论
动力的含义——提出问题和探索解决问题的途径
二、恩格斯论旧唯物主义
1.费尔巴哈的唯物主义思想及他为什么不承认自己是唯物主义者
费尔巴哈对黑格尔哲学的批判——拒绝与庸俗唯物主义为伍——近代德国哲学对人性问题思考的理论进路与人道主义。
2.旧唯物主义的历史局限性
旧唯物主义的三个缺陷——旧唯物主义存在的历史条件。
3.费尔巴哈为什么不能克服旧唯物主义
形而上学地对待历史遗产——哲学观念的误区——缺乏解决问题的历史条件——不理解时代赋予哲学的使命——长期脱离社会的政治生活和理论生活
三、恩格斯对施达克的批评
1.施达克对德国哲学评论的三个缺陷
2.对施达克唯心主义标准的评论
3.不应全盘否定施达克
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第三章? 对旧哲学宗教观和伦理观的批评
1.教学基本要求
费尔巴哈对黑格尔哲学的批判——拒绝与庸俗唯物主义为伍——近代德国哲学对人性问题思考的理论进路与人道主义。
2.旧唯物主义的历史局限性
旧唯物主义的三个缺陷——旧唯物主义存在的历史条件。
3.费尔巴哈为什么不能克服旧唯物主义
形而上学地对待历史遗产——哲学观念的误区——缺乏解决问题的历史条件——不理解时代赋予哲学的使命——长期脱离社会的政治生活和理论生活
三、恩格斯对施达克的批评
1.施达克对德国哲学评论的三个缺陷
2.对施达克唯心主义标准的评论
3.不应全盘否定施达克
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第三章? 对旧哲学宗教观和伦理观的批评
1.教学基本要求
识记、领会——恩格斯从哪几个方面批评费尔巴哈的宗教观；恩格斯从哪几个方面批评费尔巴哈的伦理观；历史唯物主义产生的必然性。
综合分析和运用——对“爱”的崇敬与实现的社会意义剖析、“爱”的社会作用的全面分析；对文学艺术作品中“爱”的观念的剖析；宗教起源的再探讨；宗教历史作用的再探讨；信仰的意义；历史发展动力研究；近代哲学对人的主体性问题研究的历史演变；走出近代哲学困境的出路。
思考——人道主义与历史唯物主义的比较研究；科学、真理、价值、宗教、境界、信仰再探讨；历史人物评价尺度的反思；全面理解人本主义的历史作用；历史唯物主义是如何超越近代理性主义哲学的；在当代哲学与社会批判理论的话语语境中，如何展现历史唯物主义的当代解释力。
考核要求——全面领会恩格斯对费尔巴哈宗教观与伦理观批评的意义；结合现实案例分析历史唯物主义分析方法的价值；依据思想史探讨历史唯物主义产生的历史根据。
2.教学具体内容
一、恩格斯对费尔巴哈宗教哲学的批评
1.费尔巴哈宗教观的基本观点
综合分析和运用——对“爱”的崇敬与实现的社会意义剖析、“爱”的社会作用的全面分析；对文学艺术作品中“爱”的观念的剖析；宗教起源的再探讨；宗教历史作用的再探讨；信仰的意义；历史发展动力研究；近代哲学对人的主体性问题研究的历史演变；走出近代哲学困境的出路。
思考——人道主义与历史唯物主义的比较研究；科学、真理、价值、宗教、境界、信仰再探讨；历史人物评价尺度的反思；全面理解人本主义的历史作用；历史唯物主义是如何超越近代理性主义哲学的；在当代哲学与社会批判理论的话语语境中，如何展现历史唯物主义的当代解释力。
考核要求——全面领会恩格斯对费尔巴哈宗教观与伦理观批评的意义；结合现实案例分析历史唯物主义分析方法的价值；依据思想史探讨历史唯物主义产生的历史根据。
2.教学具体内容
一、恩格斯对费尔巴哈宗教哲学的批评
1.费尔巴哈宗教观的基本观点
依赖感是宗教产生的心理原因——宗教是人的本质的异化——扬弃宗教的途径是建立“爱”的宗教。
2.恩格斯对费尔巴哈宗教观的批评
对费尔巴哈宗教批判不彻底性的批评——对费尔巴哈“爱”的宗教观念理论基础批评——对费尔巴哈夸大宗教变迁的历史作用观念的批评——对费尔巴哈宗教观消极社会作用的批评
二、恩格斯对费尔巴哈伦理观的批判
1.费尔巴哈伦理观的基本观点
人是自然界的一部分——人的自然形式考察人的问题的基本出发点——追求自我需求的满足是正当的——基本的伦理作准则
2.对费尔巴哈伦理观念的批评
费尔巴哈伦理观的理论基础是抽象人性论——费尔巴哈主张抽象的善恶观，不能揭示历史发展的真正动力——费尔巴哈的道德准则是抽象的非现实的——费尔巴哈道德准则的本质——费尔巴哈道德准则的社会作用是消极的。
3.道德的时代性与永恒性关系
三、历史唯物主义诞生的必然性
2.恩格斯对费尔巴哈宗教观的批评
对费尔巴哈宗教批判不彻底性的批评——对费尔巴哈“爱”的宗教观念理论基础批评——对费尔巴哈夸大宗教变迁的历史作用观念的批评——对费尔巴哈宗教观消极社会作用的批评
二、恩格斯对费尔巴哈伦理观的批判
1.费尔巴哈伦理观的基本观点
人是自然界的一部分——人的自然形式考察人的问题的基本出发点——追求自我需求的满足是正当的——基本的伦理作准则
2.对费尔巴哈伦理观念的批评
费尔巴哈伦理观的理论基础是抽象人性论——费尔巴哈主张抽象的善恶观，不能揭示历史发展的真正动力——费尔巴哈的道德准则是抽象的非现实的——费尔巴哈道德准则的本质——费尔巴哈道德准则的社会作用是消极的。
3.道德的时代性与永恒性关系
三、历史唯物主义诞生的必然性
1.时代提出的新课题
从人的现实关系中把握人的本性是时代提出的理论课题。
2.黑格尔对马克思历史观形成的影响
历史性、现实形式黑格尔历史观的主要特点——黑格尔的历史观是历史唯物主义的直接理论前提。
四、几点思考
1.“爱”的问题的反省
费尔巴哈“爱”的宗教情结—— “爱”的人道主义分析—— “爱”的文学艺术问题分析—— “爱”的社会问题分析
2.宗教问题的反省
费尔巴哈的宗教观为什么是错误的——对宗教起源问题的几种观点——宗教的历史作用——信仰问题探讨
3.历史评价问题的反省
对历史和历史人物的两种评价观—— 历史评价观的反思——“恶”是历史动力表现自身的形式评述——确定历史与历史人物评价尺度的“视阈”问题——历史评价中几个值得注意的问题
从人的现实关系中把握人的本性是时代提出的理论课题。
2.黑格尔对马克思历史观形成的影响
历史性、现实形式黑格尔历史观的主要特点——黑格尔的历史观是历史唯物主义的直接理论前提。
四、几点思考
1.“爱”的问题的反省
费尔巴哈“爱”的宗教情结—— “爱”的人道主义分析—— “爱”的文学艺术问题分析—— “爱”的社会问题分析
2.宗教问题的反省
费尔巴哈的宗教观为什么是错误的——对宗教起源问题的几种观点——宗教的历史作用——信仰问题探讨
3.历史评价问题的反省
对历史和历史人物的两种评价观—— 历史评价观的反思——“恶”是历史动力表现自身的形式评述——确定历史与历史人物评价尺度的“视阈”问题——历史评价中几个值得注意的问题
4.马克思主义产生必然性问题的反省
德国古典哲学的主题与困境——历史向哲学提出的新课题是什么——摆脱困境的出路是什么
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第四章? 马克思主义哲学的历史评价
1.教学基本要求
识记、领会——马克思是如何扬弃旧唯物主义哲学的、马克思是如何扬弃唯心主义辩证法的；唯物辩证法的基本思想；辩证方法取代形而上学方法的历史根据；19世纪自然科学三大发现的哲学意义；在规律问题上的哲学争论、历史运动与自然运动的差异性、研究历史运动规律性的方法论原则；历史唯物主义理论的基本原则；旧哲学观的根本缺陷；如何才能超越旧哲学。
综合分析和运用——对时代提出的哲学问题的理解与对旧哲学的扬弃；马克思对德国古典哲学扬弃的方法论探讨；唯物辩证法的精神实质；近代哲学的科学基础与马克思哲学的科学基础比较研究；关于历史决定论问题争论的反思、生产方式运动与历史进步问题的反思；运用历史唯物主义基本原则解读当代问题；恩格斯的哲学观；恩格斯对旧哲学的批判
德国古典哲学的主题与困境——历史向哲学提出的新课题是什么——摆脱困境的出路是什么
?
第四章? 马克思主义哲学的历史评价
1.教学基本要求
识记、领会——马克思是如何扬弃旧唯物主义哲学的、马克思是如何扬弃唯心主义辩证法的；唯物辩证法的基本思想；辩证方法取代形而上学方法的历史根据；19世纪自然科学三大发现的哲学意义；在规律问题上的哲学争论、历史运动与自然运动的差异性、研究历史运动规律性的方法论原则；历史唯物主义理论的基本原则；旧哲学观的根本缺陷；如何才能超越旧哲学。
综合分析和运用——对时代提出的哲学问题的理解与对旧哲学的扬弃；马克思对德国古典哲学扬弃的方法论探讨；唯物辩证法的精神实质；近代哲学的科学基础与马克思哲学的科学基础比较研究；关于历史决定论问题争论的反思、生产方式运动与历史进步问题的反思；运用历史唯物主义基本原则解读当代问题；恩格斯的哲学观；恩格斯对旧哲学的批判
与康德以后西方哲学发展的关联问题。
思考——在当代哲学语境中，如何展开马克思主义哲学与当代社会思潮的对话；对当代科技笼罩下的人生状态的哲学反思；当代哲学对近代理性主义批判的意义；历史唯物主义的当代价值问题反思；近代以来哲学观的历史演变及其对马克思主义哲学当代化的影响。
考核要求——全面把握马克思主义创始人对德国古典哲学的扬弃；全面把握唯物辩证法的基本精神；深刻理解哲学同其科学基础的关系；全面把握历史唯物主义的理论框架；深刻理解康德以来哲学革命性变革的内在含义。
2.教学具体内容
一、马克思主义哲学与德国古典哲学的关系
1.青年黑格尔派为什么不能完成扬弃德国古典哲学的任务
原因——扬弃德国古典哲学的任务是马克思完成的。
2.马克思对德国古典哲学的扬弃
对费尔巴哈唯物主义的扬弃——传统哲学对唯物主义的两种解释模式；恩格斯的解释模式；马克思对旧唯物主义的革命性改造；理论思考中值得注意的问题。
对黑格尔辩证法的扬弃——黑格尔哲学为什么能够成为马克思哲学的逻辑出发点；对黑格
思考——在当代哲学语境中，如何展开马克思主义哲学与当代社会思潮的对话；对当代科技笼罩下的人生状态的哲学反思；当代哲学对近代理性主义批判的意义；历史唯物主义的当代价值问题反思；近代以来哲学观的历史演变及其对马克思主义哲学当代化的影响。
考核要求——全面把握马克思主义创始人对德国古典哲学的扬弃；全面把握唯物辩证法的基本精神；深刻理解哲学同其科学基础的关系；全面把握历史唯物主义的理论框架；深刻理解康德以来哲学革命性变革的内在含义。
2.教学具体内容
一、马克思主义哲学与德国古典哲学的关系
1.青年黑格尔派为什么不能完成扬弃德国古典哲学的任务
原因——扬弃德国古典哲学的任务是马克思完成的。
2.马克思对德国古典哲学的扬弃
对费尔巴哈唯物主义的扬弃——传统哲学对唯物主义的两种解释模式；恩格斯的解释模式；马克思对旧唯物主义的革命性改造；理论思考中值得注意的问题。
对黑格尔辩证法的扬弃——黑格尔哲学为什么能够成为马克思哲学的逻辑出发点；对黑格
尔哲学的“颠倒”；狄慈根哲学的意义。
3.唯物辩证法的基本内涵
恩格斯的表述——唯物辩证法的基本精神——马克思辩证法同黑格尔辩证法的区别——对辩证法当代性的反思
二、马克思主义哲学的自然科学基础
1.形而上学的历史地位
形而上学的概念——哲学意义的形而上学存在的历史依据费尔巴哈的提纲——关于哲学功能讨论的反思
2.自然科学“三大发现”的哲学意义
19世纪自然科学的三大发现——三大发现的哲学意义——批判旧的自然哲学是马克思主义哲学革命性变革的一个方面
3.辩证法仅仅适用于精神世界吗？
恩格斯讨论自然的辩证法问题的意义
三、关于历史唯物主义的基本精神问题
1.马克思的两个发现和马克思哲学的特质
马克思的两个发现——唯物史观和剩余价值学说
3.唯物辩证法的基本内涵
恩格斯的表述——唯物辩证法的基本精神——马克思辩证法同黑格尔辩证法的区别——对辩证法当代性的反思
二、马克思主义哲学的自然科学基础
1.形而上学的历史地位
形而上学的概念——哲学意义的形而上学存在的历史依据费尔巴哈的提纲——关于哲学功能讨论的反思
2.自然科学“三大发现”的哲学意义
19世纪自然科学的三大发现——三大发现的哲学意义——批判旧的自然哲学是马克思主义哲学革命性变革的一个方面
3.辩证法仅仅适用于精神世界吗？
恩格斯讨论自然的辩证法问题的意义
三、关于历史唯物主义的基本精神问题
1.马克思的两个发现和马克思哲学的特质
马克思的两个发现——唯物史观和剩余价值学说
2.历史哲学批判
历史唯心主义的根本缺陷——臆想的联系与现实的联系
历史研究的根本问题——历史的表象与历史的本质
历史运动规律性问题——承认历史规律是社会科学能够成立的前提；自然运动与社会运动的差异性；历史运动存在规律的证明。
历史运动的最终因问题——什么是历史；关于历史动因的不同解释。
研究历史运动的方法论问题——关注众和阶级的行为；关注重大的历史事件；关注行为动机背后的动因为题；关注不同历史运动表象之间的一致性
3.历史唯物主义的基本原理
经济的原因是历史变迁的最深刻的原因——经济关系决定国家和法律——经济关系同样决定意识形态的发展——意识形态发展的相对独立性。
防止对历史唯物主义的两种片面解释——历史唯物主义不是经济决定论和线性决定论，也不是唯意志论。
4.历史唯物主义的理论来源
西方传统政治哲学和伦理学的思考——柏拉图、亚里士多德、休谟、空想社会主义……
历史唯心主义的根本缺陷——臆想的联系与现实的联系
历史研究的根本问题——历史的表象与历史的本质
历史运动规律性问题——承认历史规律是社会科学能够成立的前提；自然运动与社会运动的差异性；历史运动存在规律的证明。
历史运动的最终因问题——什么是历史；关于历史动因的不同解释。
研究历史运动的方法论问题——关注众和阶级的行为；关注重大的历史事件；关注行为动机背后的动因为题；关注不同历史运动表象之间的一致性
3.历史唯物主义的基本原理
经济的原因是历史变迁的最深刻的原因——经济关系决定国家和法律——经济关系同样决定意识形态的发展——意识形态发展的相对独立性。
防止对历史唯物主义的两种片面解释——历史唯物主义不是经济决定论和线性决定论，也不是唯意志论。
4.历史唯物主义的理论来源
西方传统政治哲学和伦理学的思考——柏拉图、亚里士多德、休谟、空想社会主义……
黑格尔哲学的思考——历史性思维方式、辩证思维方式、对人的现实关系的思考……
5.思考
马克思主义同当代哲学的有效对话问题。
四、马克思主义哲学创立的意义问题
1.哲学是什么
对旧哲学的批判和改造问题
2.哲学的阶级性问题
3.历史唯物主义与德国古典哲学的关系
4.思考
5.思考
马克思主义同当代哲学的有效对话问题。
四、马克思主义哲学创立的意义问题
1.哲学是什么
对旧哲学的批判和改造问题
2.哲学的阶级性问题
3.历史唯物主义与德国古典哲学的关系
4.思考
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