端午节主题活动方案
一、活动背景：
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由____部等联合发出的《____运用传统节日弘扬民族文化优秀传统____》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《____市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如。吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”
四、活动时间：____月____日—____月____日
五、活动内容、形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(____月____日—____月____日)
1、由大队委干
部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(____月____日，大队部负责)
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(____月____日前，大队部负责)
3、学校德育处利用校班会在全校范围内____开展“端午节”民俗民风知识讲座(____月____日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
4、一—五年级童谣征集活动。(每班____篇)(____月____日之前完成，德育处负责)
5、三—五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班____份)(____月____日前)
6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，____月____日之前完成。)
(二)、总结展示阶段(____月____日)
1、环境布置：
童谣(征集：黄丹凤____月____日前)(装饰、编号：朱红萍____月____日前)(悬挂：美术组)
书法(征集：黄丹凤____月____日前)装饰：朱红萍____月____日前)(悬挂：美术组)
赛龙舟彩泥展(朱红萍)
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳)
选票(你最喜欢的10首童谣)
2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)
准备工作：舞台(后勤组)
主持(学生)
音响(顾志荣、陆忠达等)
节目单：
(1)校园____舞(毛艳艳)
(2)一3《论语》(陈娟)
(3)一5《
论语》(张红艳)
(4)五1《____月____日忆____兄弟等》(史秀琴)
(5)二3《弟子规》(施玉美)
(6)二5《弟子规》(____)
端午小报
(7)三2《论语》(张岚)
(8)三5《论语》(黄屹梅)
(9)四3《端午组诗》(吴娟)
(10)学校诗朗诵(沈莉)
(11)表演舞(毛艳艳)
3、端午传统游戏活动
高年级组(施健康负责)(西大操场)
(1)赛龙舟。
(三—五年级)(每班5男5女)
(2)抬轿子。
(三—五年级)(每班____人)
准备工作：参赛表(黄丹凤____月____日前)
游戏规则(施健康____月____日前)
场地(施健康、倪怀东、徐磊)
低年级组(杨军负责)(东大操场)
(1)赛龙舟(一—二年级)(每班6男4女接力赛)
(2)抗震救灾钻山洞(一—二年级)(每班____人接力赛)
准备工作：参赛表(黄丹凤____月____日前)
游戏规则(杨军____月____日前)
场地(杨军、张卫东、陈瑜)
4、区域活动