说课稿范文集锦7篇
说课课件说课稿 篇1
一、说教材
《梦圆飞天》是苏教版小学语文第十册的一篇课文。简洁生动的语言，清楚的条理，是这篇__的特点。它从“送行……发射……问候……圆梦”四个方面介绍了“神州五号”升空的整个过程。表达了中国人民对实现飞天梦想的无比喜悦与自豪的情怀。
此文文质兼美，情溢字里行间，特别是第二第三部分内容是__的重点内容是对学生进行听说读写等训练的好教材。
二、说教学目标及重难点：
1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。
2、借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。
3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。
教学重难点：
课文第二、三段是教学重点，要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。
教学准备：多媒体课件一套。
三、说教法、学法
现代教学论认为，教师的作用不单是“信息源”更重要的是学生学习活动的“调控器”，教师应做到“导而弗牵”为学生的学习活动导向、导法、导学、导练，以民主的教风和循循善诱的技巧把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。为此，针对本教材的特点，我从情景入手教学，先丛形式到内容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，注重情景的教学，注重学法的指导，注重读写的结合，使学生学会如何用语言表达和感悟。最终获得知识、情感和能力三大丰收，达“教是为了不教”的教学宗旨
四、说教学过程：
(一)读题入情，回顾导入
1、通过上一节课的学习，我们知道航天英雄杨利伟肩负着我们中华民族的一重任——去实现我们千年的飞天梦。让我们激动、自豪地告诉全世界，我们中国人能……(齐读：梦圆飞天)让我们扬眉吐气地告诉全世界，我们中国人一定能……(齐读：梦圆飞天)
2、回顾旧知：送行—射—问候—圆梦 (师板书)
(二)精读感悟，感受成功。(感悟课文第二部分)
过渡：古有飞天梦，今由神五圆。课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的？
1、出示发射图像，激发学生想象力
2、自由读课文6-15自然段，动笔画出喜欢的地方并写写自己的感受。
3、学生展开自主学习
4、同桌或四人一小组交流互动：发射前怎样？发射时怎样？发射后怎样？(交流发言)
5、指导读，加深感悟。(点名读，分角读)
6、句子练习：
面对腾空而起的“神舟”五号，我__________。(学生写出来)
(三)激情问候，欣赏美景。(体味课文第三部分)
过渡：发射成功了，让我们听听来自太空的问候吧。
1、一：杨利伟在太空发回问候的段落．
2、请轻声的读一读。我们该抓住哪个中心词语读好这段话呢？好的，请同学们自由读这段话，看谁读得最好？
3、指名读，师生评价：(注意指导学生体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情)
4、对比读(男女生比读)。
5、在与家人的通话中，杨利伟告诉儿子，他看到了我们美丽的家了，我们同学想不想也
看到呢？好，就让张老师也圆你们一个梦吧! (播放课件，欣赏美景)
6、这样美妙的景确实让入神游向往啊!你们能通过读的方式读出来吗？(指名读和齐读)
7、确实很美，这么美的画面，是谁给我们带来的呢？如果杨利伟叔叔来我们的班级，和我们坐在一起，你想对杨利伟叔叔说些什么呢？(生自由说)
(四)总结全文，激励学生
今天我们知道神州五号发射成功了，神舟六号也已成功，神舟七号的发射更是指日可待。让我们读响让我们所有中国人振奋的话语。(出示课文最后一自然段，朗读课文最后一部分)
让我们预祝我们的祖国在航天事业上越走越完美，也希望我们同学能承载着祖国新的梦想，扬帆起航。
(五)布置作业
1、朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。
2、搜集有关“神舟六号”飞船发射升空的资料在班级中介绍。
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