大班手工区做划龙舟观察记录
(一)设计意图:
端午节是中国的传统佳节，家家户户都会吃粽子，还有精彩的赛龙舟活动。《纲要》指出：艺术是实施美育的主要途径，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。我们班幼儿对手工和绘画还是比较喜欢的，虽然在动手能力方面有了提高，但是大多数还停留在模仿的基础上进行制作的，缺乏独创性和立体感，因而特设计了本次美术活动课程。活动以端午节来了为线索，通过初步的了解龙舟、观察龙舟、尝试制作龙舟再到赛龙舟等编排，以促进幼儿创造力、想象力等的发展。
(二)活动目标
1.通过观察挂图等方式了解龙舟的形状和结构特征。
2.能运用枇杷核、木片、轻土等巧妙结合来制作自己心目中的龙舟：
3.体验与同伴合作制作的乐趣，感受民间传统节日的浓浓气氛。
(三)活动重难点
1.活动重点：能运用枇粑核、木片、轻土等巧妙结合来制作自己心目中的龙舟：
2.活动难点：体验与同伴合作制作的乐趣，感受民间传统节日的浓浓气氛。
(四)活动准备
1.PPT、枇杷核、木片、轻土、卡通眼睛、胶水、工具等。
2.看到过赛龙舟的场景或坐过龙舟。
(五)活动过程
1.端午节
(1)小故事：端午节的由来，出示有龙舟的端午节情境挂图。
(2)端午节就要来了，小朋友们猜一猜今天我们今天是要做什么呢？
2.小龙舟
(1)教师出示材料，幼儿讨论：
(2)出示做好的龙舟，请幼儿说一说小龙舟包括哪些部分？
小结：龙舟大致分为：龙舟的头、龙舟的身体、龙舟的尾巴还有桨。
3.制作小龙舟
(1)请个别幼儿根据已有经验说一说该怎样操作？
(2)以小组为单位尝试制作小龙舟：
(3)最先做好小龙舟的小组选代表和大家分享制作经验。
小结有的幼儿把枇杷核圆的一头对着圆的一头放了，如果把枇杷核的方向统一看上去会更美观些，还有的小朋友很聪明把龙舟的头部还用轻土做了装饰，还有一些小朋友想到了用勾线笔来辅助勾画非常棒。
赛龙舟
端午节划龙舟
引导幼儿根据第一次小组合作的经验，再次设计制作自己心目中的小龙舟。
鼓励幼儿自主选择材料动于制作，并引导幼儿尝试用大胆创新。
(3)教师进行个别指导
(4)投票选出全班最受欢迎的杯龙舟，奖励获奖第一名的小组，并请他们说一说自己最喜欢龙舟的哪个部位以及怎么想到这么做的。
5.小龙舟展览馆
(1)总结；大家对龙舟的基本结构了解的还不错，但在布置龙舟细节部位时做的还不是很细致，不过你们在第二次制作时能通过与同伴的相互合作来创意完成作品令老师很欣慰。
(2)在轻松的音乐声中，幼儿布置小龙舟展览馆。
(六)活动延伸
(1)教师让幼儿把制作好的小龙舟放在美工区展示，为接下来的秉舌立体制作打下基础；
(2)回去请爸爸妈妈和你说一说关于端午节的其他信息，并尝试画一画。
活动反思:
本次制作龙舟的活动贴近幼儿生活，比较容易引发幼儿的兴趣。通过直接感知实际操作、亲身体验的方式丰富了幼儿的想象，培养了幼儿的创造能力，增加了幼儿的直接经验同时也提升了幼的合馆意识、审美情趣等。