重庆市万州区2022届语文七年级上学期期末考试试题模拟卷一
一、选择题
A．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
B．他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一迷路的小狗。
C．柳树的枝条就好像无数根绿的丝带一样。
D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
2．下列句中没有错别字的一项是( )
A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
3．下面没有语病的一句是( )
A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，被誉为20世纪中国最杰出的作品以及中国当代50本经典著作。
B．史铁生先生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文课本中。
C．我国青少年体质连续多年下滑已是不争的事实。
D．是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。
B．这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。
C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。
D．在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难。
5．下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（ ）
A．五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰
B．诗圣——杜甫——诗中有画，画中有诗
C．诗仙——李白——笔落惊风雨，诗成泣鬼神
D．六一居士——范仲淹——少有大志，每以天下为己任
二、名句名篇默写
6．诗句默写
①这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
②油蛉在这里低唱， 。
③两小儿笑曰：“ 。”
④曲径通幽处， 。
⑤ ，潭影空人心。
⑥ ，乾坤日夜浮。
⑦戎马关山北， 。
⑧普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。
三、诗歌鉴赏
7．某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
跌 倒
牧也
风,跌倒了
才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
(1)朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。要求:只标一处,标在恰当位置。
才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。
(3)莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会怎样以一种“美丽的姿势”站起来。
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。
四、综合性学习
8．中国传统文化有着非常丰富的内涵。一个“打”字其语义和内涵非常丰富。如：①编织；②买；③捆；④表示身体上的某些动作。请给下面句子中的“打”选择合适的义项。
（1）妈妈正在给我打一件漂亮的毛衣。（______）
（2）麦收了，爸爸让我把那边麦垄里割好的麦子打起来。（______）
（3）“小二，打二两酒，来三两牛肉。”燕青一进店门，便大声说。（______）
（4）他冲我打了个手势，让我到他那边去。（______）
五、文言文阅读
9．阅读理解与欣赏
《论语》六则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
从心所欲，不逾矩。”
1）解释下列词语。
愠：：
罔：：
乐：：
立：：
2）翻译下列句子。
（1）思而不学则殆： 。
（2）三人行，必有我师焉： 。
3）按要求从选文中出相应的语句。（各一句）
（1）关于学习态度： 。
（2）关于学习方法： 。
4）出你喜欢的语句，并阐释理由。
10．阅读文言文，回答问题
荀巨伯远看友人疾
荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。
[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。
1）解释下列句中加粗的词。
（1）友人有疾，不忍委之
（2）吾今死矣，子可去
（3）荀巨伯远看友人疾
2）用“/”为下面的句子断句，断两处。
友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身 代 友 人 命。
3）用现代汉语翻译下列句子。
（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
（2）我辈无义之人，而入有义之国。
4）本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。
六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。
杏花暖
千年以前，北宋王安石曾拿水边一树杏，来印证他孤绝的灵魂：纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。从此后，花吹雪，便屡屡在早春惊艳于我们的眉睫和想象了。
百年后，西湖边上小客栈待诏的陆游，于细雨深夜，勾一枝杏花，略略排解郁网：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。一枝杏花的倩影，便一直明媚着宋朝的诗行。
还有，四百年前那个独爱声的有趣儿老头李渔，醉里邂逅一树杏，竟无端为她下了妄语“树之喜淫者，莫过于杏”。想杏花那山野青涩的小女子，也定知晓了这番羞辱，她却照样在山野石畔，素心开放，等待她钟爱的春风。
如果翻个身儿，再往前，到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，顺着牧童的指向，走进杏花村，细雨霏罪中，我们会端起盛满感伤的酒杯，与他一起碰响心底的忧伤。
杏花不顾世人言，冰雪一去，便开在春寒里。花下的草还黄着，花上的枝还黑着，花间的风还凌厉着。她只凛凛的，暖暖的，照亮山野。寡言，羞涩，澄澈，不染一丝烟火味。你说，她薄？怎奈得寒风苦雨绕眉梢。你说，她冷？却不见，她拼将全身气韵照孤寒。
杏花，在我，是心底里最亲切的一种意象。
那年春天，我请了假，将娘接到我们在南山上的场区小住。风日静妍的光景，我把娘扶出来，坐在阳光底下，跟她一块儿，远眺近看，说闲闲的家常话。远近的树，有的在发芽，有的在开花，春深如海。娘指着一树杏花，讲她的幼年，那时，她要看弟弟，背妹妹，春天了，她能一手托着背上的小孩儿，一手攀着石缝，爬上墙头去，折杏花。她说，如果不背孩子，一棵通天小树，她只消两手一抱，两脚一缠，一纵一纵就爬上了树梢。我姥姥一忽儿出来，喊她吃饭，只听得答应，不见人，抬头，在云端的绿影子里，有脆脆的笑声跌落。
去年，母亲去了。从此再没人，跟我亲切地讲那一段段有杏花闪亮的过往。那个照暖浩大的春天，远近的杏花，成为我一季季精神的食粮。
若我是一枝杏花，母亲，必是我的春天。我失去了爱的依靠，便只有决绝地开放在山水间。
寂寞时，也曾去网上，搜寻一些画儿来养眼。看丰子恺的《春日游，杏花吹满头》：春日
山道，三两踏青者，闲闲地走；路旁大石里，斜伸一株柳一株杏，柳枝迎风，杏花明媚，有胭红朵朵，落在山石缝、石阶间和行人的肩膀。白云静静游移，山岚淡若春烟，我又看到了前年那，暖暖的，暖暖的，杏花。
北宋赵昌的“没骨”画里，也见到了一枝枝杏花，饱满莹润，折枝可得，看了，便生怜惜之意。明末陈老莲呢，笔下杏花，多了一层清愁，我看，更合杏花那无意争春、低调开低调谢的淡静。
或许，大师的生命里，从来不缺花香满径。以前是，现在也是。黄永玉对沈从文说：“三月间杏花开了，下点毛毛雨。白天晚上，远近都是杜鹃叫，哪儿都不想去了！我总想邀一些好朋友远远地来看杏花，听杜鹏叫。”黄永玉问表叔，这样是不是有点小题大做？沈从文微笑着回答：“懂了就值了。”
荀巨伯远看友人疾心灵的默契，对美的欣赏，与知己一起共度的时光，当真是生命中最快乐的事情啊。对于不懂的人，又何必相邀？那懂得你心灵深度的人，一定会欣然前来。在陌上花下，跟你一道，静静地，静静地看杏花。
1）贯穿全文的感情线索是什么？
2）选文极力铺陈前人吟咏杏花的目的是什么？
3）说说文中画线的句子在表达上有何作用。
她只凛凛的，暖暖的，照亮山野。寡言，羞涩，澄澈，不染一丝烟火味。
4）作者说：“杏花，在我，是心底里最亲切的一种意象。”请从学过的诗文中写一句以杏花为意象的诗。
12．《春》（节选）（10分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
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