《可爱的斑点狗》教案（精选8篇）
《可爱的斑点狗》教案 篇1
【活动目标】
1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2、培育幼儿绘画的爱好，增加对空间的想象力。
3、初步感受装饰画的美;体验胜利的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、养成大胆用、匀称涂的良好习惯。
【活动预备】
1、待添画小狗图与幼儿人数等同。
2、棉签，黑颜料，颜料盘，抹布。
3、手偶3个(小花狗、斑点狗、没有斑点的狗)，2张范画。
【活动难点】
在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。
【具体过程】
一、幼儿唱歌《一只小花狗》引出自编故事：
师:刚才歌中唱到了谁?(小花狗)，它和它的好伴侣斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听听。
1、手偶表演《斑点狗的苦恼》的故事。
师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高兴奋兴去它的好伴侣斑点狗出去玩，它俩高兴奋兴来到了一个有很多花草的地方，它们一会儿玩踢球;一会儿玩捉迷藏;一会儿捉蝴蝶，玩的可兴奋了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗依依不舍相互告辞，往自己的家走去。走着走着，斑点狗低头一看，(出示没有花纹的狗)呀!不好了，我的衣服不见了，刚才玩的太兴
奋了，不知道把衣服丢哪去了，这可怎么办呀?现在这样子回去，妈妈确定不熟悉我了，急得斑点狗哭了起来。
师：斑点狗衣服丢了，它很苦恼，有什么方法回它的衣服呢?
2、幼儿争论，举手回答。
师：宝宝们都很棒!想出了许多方法，我觉得用我们灵活的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗?(幼儿答：行)
二、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、介绍棉签。
师：今日我还请来了一个新伴侣，关心我们一起来设计衣服，熟悉它吗?(出示棉签)
幼：棉签
师：观察了棉签想到了什么?
幼：医院、打针
师：看来棉签，宝宝们都很熟识了，平常见到它有点可怕，可是今日我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成美丽的设计。
2、出示黑颜料，介绍用途。
3、师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的黑点，告知幼儿圆点想画大就略微用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。
4、请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的爱好。
三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。
师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，盼望你们给自己的小狗穿上美丽的斑点衣服。
1、绘画的要求：
(1)保持画面洁净。
(2)颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。
(3)必需点在小狗身上。
(4)棉签用完放在盘子里。
2、幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞胆小幼儿大胆尝试绘画。
四、展现幼儿作品，点评赐予表扬。
五、结束语：今日我们的宝宝个个都很棒!关心了斑点狗排解了苦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗兴奋极啦!它可以回家了，它也特别感谢各位小伴侣!它说：“感谢你们，你们辛苦了，再见了!”。
【教学反思】
依据小班幼儿从详细形象思维为主的年龄特点，本节棉签点画课，我选择在斑点狗身上作画。通过故事情节描述后，斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了特别大的爱好，然后用棉签为小狗做花衣服，这样的作画方式，孩子们也简单获得胜利的喜悦。开头部分始终 非
常好，但在讲评幼儿作品时，一部分幼儿比较活跃，留意力有点不太集中，今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。
《可爱的斑点狗》教案 篇2
活动目标：
1.引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2.留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的洁净。
3.激发幼儿对手教导画活动的爱好。
活动预备：
1.幼儿人手一份操作材料。
2.黑颜料、抹布若干。
3.小狗实物一个。
活动过程：
（一）老师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。
1.出示小狗玩具老师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）2.引出帮小狗印衣服老师：小狗和我们小伴侣打招呼的时候为什么不兴奋了？会发生什么事情呢？（幼儿猜想）老师：我们一起来帮它做一件衣服吧！
（二）老师示范用食教导画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1.老师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑的颜料在小狗的身上点黑的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2.老师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画匀称。
（三）幼儿操作，老师指导。
提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将食指在抹布上擦洁净。
（四）展现幼儿作品，表扬画面干净的幼儿。
活动延长：
利用其他形式练习手教导画。
《可爱的斑点狗》教案 篇3
活动目标：
1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2、留意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的洁净。
3、对用棉签添画的活动感爱好。
活动预备：狗的故事
1、人手一张画好的狗图片。
2、棉签若干，黑颜料、抹布。
活动过程：
一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。
老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。
师：我来帮你，那你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。
师：（老师伪装一，可是没着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑的斑点。
二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜在小狗身上点黑斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）
2、师：猜猜看我们今日用它来干什么呢？
3、老师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕消失了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服；
2、提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内。
四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：
今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧！（老师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿）师：我们小伴侣帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！
《可爱的斑点狗》教案 篇4
活动目标:
1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.
2.留意保持手指和画面的洁净。
3、对手教导画的活动感爱好，体验美术活动的欢乐。
活动预备：
1、人手一张画好的狗图片。
2、黑颜料、抹布。
活动过程：
一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。
师：我来帮你，那你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑的斑点。
师：（老师伪装一，可是没着）小伴侣，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑的斑点。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜在小狗身上点黑斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今日用它来干什么呢？
3、老师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕消失了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服；2、用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。3、提示幼儿留意画面干净，点画完用抹布把食指擦洁净。
四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧！（老师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿）师：我们小伴侣帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！
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