《槐乡五月》(第一课时)
东台市实验小学 翁兰芳
一、 激趣导入
师：同学们，生活中见到过槐花吗？（出示课件）看，这就是槐花！在老师小的时候呀，家乡的房前屋后甚至小河边都长着槐树，每到开花的季节，满树的槐花一朵朵一团团，远远望去就像一片白的海洋。走到槐树下，不时会有几朵槐花飘落到头上、肩上，现在想起来呀，仿佛还能闻到一阵阵沁人心脾的花香呢！
怎么样，你们也想看看槐花盛开的景吗？这节课，老师就和大家一起走进五月的槐乡。（板书课题《槐乡五月》）齐读。
二、 初读感知。
（生自由读课文）
大家读得真投入呀，课文中的这些生字词都能读正确吗？（出示）谁来读一二两行。
一生读一二两行，提醒同学需要注意的读音。
一生读三四两行，提醒同学需要注意的读音。
1、 指导字形。
这些生字里面有几个字的写法和意思老师需要提醒大家注意，板书“肩”（边写边讲解：这个字是半包围结构，写的时候第四笔是直撇，里面月的一竖要直）
同学们，用手摸摸你的肩在哪儿，对，人有双肩，左肩和右肩，肩是我们人身体的一个部位。回忆一下，我们在二年级曾学过，古文字月有两种意思，哪两种？一种是指月亮 还有一种是指肉 现在的汉字中，只有少数月字旁的字跟月亮有关，大多数都跟肉有关，用来指人或动物身体的某一个部位或器官，想一想，类似的字还有哪些？（生说肌、腿、脚、肚等）瞧，我们的汉字多神奇呀！
（板书“挎、摆、拌”）轻声读一读，仔细观察一下，这三个字有什么共同点？都是提手旁。分别做一做动作，看来这三个动作都与手有关，所以都是提手旁。汉字不仅神奇，而且还有规律呢，我们就要利用这些规律识记生字，会取得事半功倍的效果。
2、 生字会读了，现在我们再来读课文一定更通顺流利了。哪些同学愿意给大家读课文，其他同学仔细倾听，你从课文的每个自然段中都知道了什么？
（四生分别读四个自然段）
生交流：分别从课文中读懂了什么。
师：其实文中有一句话概括地写了课文的主要内容，你们能出来吗？生读，相机出示最后一段，全班齐读。
三、 探究“槐花香”
下面，让我们先一同去领略“五月，是槐花飘香的季节”。用心读一读第一自然段，思考：五月的槐乡给你留下了怎样的印象？
交流：谁来说一说，槐花给你留下了怎样的印象？
A、 我感觉到花多。板书 多 你是从哪些语句感受到的？
生读：槐乡的山山洼洼、坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。点击课件
师：能说出你的体会吗？
生：这句话给我的感觉就是山坡上、山洼里、山冈上到处都是槐花，非常的多。
师：体会得真好！能把你的感受读出来吗？（生读）
这句中还有个词也能让我们感受到槐花的多？ 白茫茫
师：能把这个词读好吗？生读
生活中，你都见过白茫茫的什么？（ 云雾、 大雪等）而这里的白茫茫指的是漫山遍野的槐花。 生齐读，感受槐花之多。
B、 古人说“学而不思则罔”，我们读书也要边读边思。再轻声读一读这句话，你还体会到什
么？
生：“槐花很白”
师：你是从哪些语句体会到的？
生：似瑞雪初降，一片白茫茫。瑞雪初降是怎样的景象啊？
师：雪花飘落，整个大地一片银装素裹，槐乡的五月就是这样一个洁白、美丽的世界。让我们在读中走进这个迷人的世界！（生再次感情朗读）
师：槐花美在颜，也美在形态。板书 美 那槐花的姿态，又给了我们一种怎样的美呢？ 具体描写槐花形态的句子。
生：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫子。点击课件
师： 在作者眼里，槐花像什么呢？玉雕的圆球想看吗？好，满足你们的要求。 出示 槐花香图片 看，这就是玉雕的圆球，喜欢吗？为什么喜欢呢？（晶莹剔透 玲珑、闪亮闪亮 透明等）这
抱在一起的槐花呀，远看，就像这玉雕的圆球。越看越让人喜爱！谁能读出这样的槐花? 点击课件
槐花怎么又成了维吾尔姑娘的小辨儿呢？ 点击课件
师：看，（指图）这小辫儿细细的、长长的，美丽又可爱。这挂在枝头的槐花呀，分明就是那一条一条的小辫儿，这样的感受能读出来吗？点击课件 (多惹喜爱的槐花呀)
师：这里作者连用了两个比喻，先把槐花比成玉雕的圆球，又比成了----------------，让我们更好地体会到槐花不同的姿态美，分男女角读 。女生读第一种姿态，男生读第二种，比一比，赛一赛，哪种姿态的槐花更美。
师：真让人无法评判。无论是远看，还是近看，槐花都是那么的婀娜多姿。
在你的眼里，槐花又是怎样的呢？想象一下还有哪些形态的槐花吗？ 能用这样的句式说说吗？点击课件
C、1、五月的槐花还给你留下怎样的印象？ （槐花很香）板书 香 你是从哪里读到的？出示语句 中午，桌上-------都浸在香海中了。点击课件
2、哪些词写出了槐花的香？ 相机点击课件 清香 醇香 浓香 能不能 换种顺序排列 ？为什么？（ 浓香 醇香 清香） 是啊，一个比一个香，一个比一个浓，把这种感觉读出来。（评：1、不简单，读出了香的层次2、、香味是越来越浓了 ） 就这样香吗？不。 你怎么知道的？（省略号）看 ，标点符号也会说话了这槐花呀，实在是太香了，连作者都无法用语言来描述了。五月的槐乡空气中处处弥漫着花香，就连风打的旋儿都 香气扑鼻 ，想体验一下香气扑鼻的感觉吗？ 老师课前给你们准备了一份小礼物，看看。 是什么呀？闻一闻，什么感觉？一小撮槐花都香透了你们的心，槐乡呢？漫山遍野都是槐花呀！走到哪儿哪儿都是槐香，难怪作者这么说 整个槐乡都浸在香海中了。
这句中有一个词说得太好了，哪个词语？ 点击课件 浸 说说你的理解。
五月，洋槐开花了，槐乡的一草一木，一切事物全都沐浴在槐花的芬芳中。一起读，感受一下这醉人的芳香。
师小结：花儿这么香，这么浓，到处散发，作者说得好啊——点击课件（齐读中心句：五月，是槐花飘香的季节）
E、师：这香味啊，吸引了勤劳的小蜜蜂，点课件 听，嗡嗡嗡，它们飞来了，生接着读 采走了香的粉，酿处了甜的蜜。 这花香啊，引来了可爱的孩子们，他们 ----生接着读 挎走--------- 这清香 这醇香 这浓香香了小蜜蜂、香了槐乡的孩子，同样香了你我的心，香了作者的心。难怪作者会情不自禁地赞叹 点击课件（齐读中心句：五月，是槐花飘香的季节）
四、 看图
想不想到槐乡看看这如诗如画的景？（播放视频） 美吗？ 再次领略了槐花的美丽，我们似乎又闻到了槐花那醉人的芳香，让我们把这花香永留心底！
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