2012年高考时新作文素材快递
整理编辑：河北省魏县第一中学 刘国臣
【摘要】
因为破解国际数学难题“西塔潘猜想”，中南大学本科生刘路一举成名。在不到一年时间里，中南大学给予他一连串“破格特批”的奖励和荣誉：从本科提前毕业、硕博连读，到作为青年教师后备人才进入中国著名数学家侯振挺教授研究所，再到近日聘用他担任教授级研究员，提供100万元奖金。（2012年03月20日 来源：人民网）
【思考与观点】
荣誉奖励来得太快、太热烈，甚至有些太大、太重，不知道22岁的小伙子刘路有没有被砸得晕头转向。从他面对媒体的表态中，至少可以看出他的惶然、压力感和对新身份的不适应，
尤其是当他被媒体简称为“教授”，甚至被校长当作“大师”谈论时。幸亏，刘路确有从事学术研究者最可贵的淡定心态，没有因为太早的黄袍加身、媒体追逐而轻狂膨胀，让研究数理逻辑的头脑，被诱引迷失到关注100万能买什么房子这样的歧路上来。
大四本科生一年之内跃升“教授”，刘路创下了中国学术界一项最年轻纪录。这样的破格特批，值得称道。相比于改革开放之初，高龄研究生出国遭遇教授比自己还年轻的尴尬；相比于多年前，高校和科研院所论资排辈、一人得奖几十人分奖金的僵化体制和思维习惯，足可引为社会进步、有利于创新人才茁壮成长的例证。
中南大学聘请刘路的岗位是“研究员”而不是“教授”——聘用教授还需要其他资质条件，绝不是只要拥有突出学术成果就能充任，更不该是当作“奖励”授予的荣誉地位。在不拘一格降人才方面，今天的高校确已拥有了相当大的自主权、自由度，以至于某些地方已有随意、过滥的嫌疑。破格云者，常常只被当作日趋白热化的国内高校人才争夺混战的一种手段。
我们的高校、社会似乎并没有认真思量过：刘路真正想要的是什么？热闹追捧、全然陌生的“教授”身份和100万元奖金，究竟是有利于他的学术发展，或是对平静心境的干扰？22
岁，也许他最需要的还是继续学习进修，是自由生长，而非被挂上“大师”标签，面对“出成果”的热烈期待。
我们千呼万唤的可贵创造力，既能被棒杀，也会被炫煞。这样的例子，我们有过方仲永，也有过科大少年班，切须慎重。
▲22岁正教授的意义更在立木树信（《燕赵晚报》赵强）
我们现在的职称评审制度，虽然也有破格规定，但却显得十分保守：如果学历不足，就需要更多的论文、著作或者获得更多的科研项目来补足，并且很难跳级破格。这种状况导致科研人员只注重数量而不注重质量，为跳跃各种向上的阶梯，以规定动作，耗费了大量精力。等他们熬过艰难的时光，成为教授、研究员时，也错过了最佳的科研年纪。
刘路破格打破了学历、资历的双重条框，刘路的幸运象征着一种制度性突破。当然，如果正教授、研究员之类的职称不再是获取学术资源的必要符号，科研人员，无论资历深浅、年纪长幼，只要能证明自己有切实需要，就可以争取到必需的学术环境与资源配置，那么刘路是不是正教授级研究员也就无关紧要了。但这种理想化的情境，显然不是中南大学一校之力短时就可以突破的。
或许刘路只是中南大学“立木树信”的三丈之木，彰显了该校深化改革的决心。中南大学的改革会不会激发全国科研领域的鲇鱼效应呢？不妨拭目以待。
▲聘“22岁教授”让人感觉一惊一乍的（2012年03月22日《齐鲁晚报》）
虽然,教授这个称呼在今天已经不像以前那么神圣,官员或明星兼职教授的更是屡见不鲜,但是对一个刚毕业的学生而言,中南大学抛出的教授头衔和百万元奖励,的确意味着难以抗拒的名利双收,要知道很多学者皓首穷经终其一生都未必能得到这些。中南大学破格聘任教授的本意,应该是想为学校留住人才,毕竟国内外其他院校和研究机构也流露出了挖掘人才的渴望。中南大学作为一所合并组建不过十来年的学校,在名气和实力上都不具备太多的竞争优势,他们除了给予刘路硕博连读的机会,似乎还应该有拿得出和镇得住的“厚礼”。于是,一个22岁刚开始攻读研究生的学生被授予了教授头衔。这可能是很多院校做不到的。
与一些凭借个人权力和社会地位得到教授头衔的人相比,22岁的刘路在学术上也算有所建树,做教授似乎也无可厚非。况且,健全的学术评价体系就应该唯才是举,打破论资排辈的陋习。但问题的关键在于,目前的刘路是否需要这个教授头衔,这顶大帽子会不会成为一种难以承受的重负。
不能否认,刘路取得的成就有灵机一动的偶然成分,在学术的道路上他还有很长的路要走,他现在最主要的任务当然是学习,而不是“教授”。中南大学如果爱才心切,应该从刘路的个人实际需要出发,为他创造更好的学习环境,打通更为畅通成才的通道,而不是一步到位,先把教授的头衔奖励给他。一个刚刚踏上起跑线的年轻人因为瞬间灵感就被推到了终点线,站在新的起点上还能到更远大的目标吗?如果没有,他会不会就此懈怠下来?如果有,他会不会因为现实与理想的距离太过遥远而疲惫不堪?刘路之所以能破解“在数理逻辑学中沉寂了20年的难题”,很重要的原因是他平时把数学、物理作为爱好并体会到了很大的乐趣。现在,他成了教授级研究员,就必须对得起职称和重奖,不能只为爱好和乐趣而钻研学问。一题成名尚可理解,一题定终身显然太轻率。
“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,即便能撞上千里马,也未必是千里马的福气。中南大学的破格,看似破了职称聘任的格,实际上是破了教育和学术应有的章法。面对舆论追捧的“天才”,一所大学失去了自信和远见,一惊一乍,这种浮躁又怎能不让人忧虑?
▲“中国最年轻教授”的刘路会不会成为方仲永（中南林业科技大学怎么样2012年03月22日 《北京晨报》 白蕊）
中国不需要用奇才来证明自己，更需要提高全民素质，更需要一个可以不依赖级别待遇，
就能从事自己感兴趣科研的环境。
中南大学决定聘请22岁的刘路为正教授级研究员，刘路成为目前中国最年轻的教授。同时，校方还奖励刘路100万元，其中50万元用于改善科研条件，50万元用于改善生活条件。2010年，就读中南大学大三的刘路破解了国际数学难题“西塔潘猜想”，震惊国际数学逻辑界，被称为“数学奇才”。据《中国青年报》报道，一位不愿透露姓名的数学家对记者表示此举有些“荒唐”。而在刘路成为舆论焦点之初，香港数学会理事长汤涛就曾提醒说，数学上这种水平的猜想很多，媒体不要捧杀他，“领导、院士、舆论还是不要掺和得太多。顺其自然，给点鼓励和物质奖励就可以了。”
重奖青年才俊本无可厚非，但数学家“荒唐”的判断以及汤涛捧杀之忧，却点中了看待此事的另一视角：因为若干前车之鉴，刘路会不会成为方仲永确是一个值得关注的问题。
中南大学破格聘请刘路，除了领导爱才之心、立功之志以外，一个重要原因是，“正教授级研究员”可以解决刘路生活和科研上可能遭遇的困境，如果他不是“正教授级研究员”，学校就不可能给他相应的待遇和资源。“数学奇才”的生活没有保障事小，因为没资格获得急需的学术资源而被扼杀，可是谁也承担不起的责任。
然而，捧杀之忧却也恰恰来自这份爱才的保障，因为享受这些待遇既有附加条件，又会带来光环之累。从此，刘路可能要作为学术新星，参加各种学术会议、评审，还要参加各种非学术活动，更有甚者，他还可能作为学校的光荣迎接领导视察，被各级领导接见。在重奖与盛誉中，刘路能否自持？
再来审视破格聘任与重奖的争议。之所以出现“荒唐”的评判，是因为对刘路的学术成果评价存在争议。仅凭解决这一猜想就被冠以“数学奇才”是否过誉？得到美国教授的肯定是否就足以证明名副其实？对于刘路热切期待的背后，难以掩饰的是焦虑——急切想证明我们仍然可以培养大师级人才。这份心情可以理解，却未必符合学术规律。
实际上，中国不需要用奇才来证明自己，奇才可遇不可求。中国更需要提高全民素质，更需要完善科研评价机制，更需要一个可以不依赖级别待遇，就能从事自己感兴趣科研的环境。就此而言，“22岁的刘路会不会成为方仲永”是一个沉甸甸的追问。
▲“数学奇才”刘路成最年轻教授引热议（2012-03-21中国企业家网）
当“西塔潘猜想”与“最年轻教授”这两个标签被同时加在22岁的刘路身上，这位“数学奇才”再度成为舆论焦点。
中南大学“不拘一格降人才”之举，在这个学术明星稀缺的年代，可比“大旱之望云霓”。刘路能够为公众带来短暂的喜悦，但潜规则盛行、行政化问题严重的大学风气似乎又让公众的希望伴生着失望。
同时，这一与高校人事管理政策冲突的聘任，也惹来许多非议。教育学者熊丙奇认为，省略环节破格提拔刘路为正教授的做法有揠苗助长之嫌，这种推崇少年天才的做法太过功利化。
然而，很多网友还是“力挺”这位“最年轻教授”。“小时了了，大也必佳！”网友说。而刘路也曾言：“人生好比一道数学题，外在环境只能影响你的速度，或牵引加速，或阻碍减速，决定最后终点的人只有你自己。”
▲“最年轻教授”触动了谁的神经？（2012年03月23日中国广播网教育频道）
刘路成为中国最年轻教授后，各个媒体有关“数学天才”、评“最年轻教授”是“捧杀”还是“棒杀”的话题讨论也炸开了锅。有赞许和支持者，但也不乏质疑和批评的声音。简简单单一件事情，却能引起如此多人的关注和各种激烈的反应。“最年轻教授”究竟触动了谁的神经？
一、业界反应：学界的担忧成了评论主流。
二、“最年轻教授”触动了谁的神经？
中国青年英才千千万脱颖而出者为何凤毛麟角？中国青年英才千千万崭露头角者为何屡遭质疑？“最年轻教授”的评选触动了谁的神经？
触动了选人用人的陈旧观念。同志指出：“要破格选拔人才，不要按老规矩办事，要想到这是百年大计”。只有用创新的方式选才，不拘一格选才，年轻人才能被及时发现、及时培养、及时被委以重任。所以，对于德才兼备、实绩突出的年轻人要摒弃“论资排辈”的陈旧观念，要克服“嘴上无毛办事不牢”的粗浅旧识，破除“唯出身论”的束缚，大胆提拔，敢为事业用人才。
触动了妒贤嫉能的社会氛围。社会上对于年轻人才“背景”或“潜规则”的猜疑是嫉贤妒能的不平衡心理在作祟，见到别人提拔就眼红，见到别人提拔就胡乱猜测。妒贤嫉能是戕害年轻人才的利剑，这种氛围不改变，年轻人的成长就会受阻碍，就会受排挤。社会应多一份的理解和支持，以一颗平常心，包容心去对待他们。年轻人稚嫩，但应看到其潜力；年轻人成绩浅，但应看到其未来，给年轻人一个机会，他会给你一个明天。
触动了世人对年轻人尤其是80后的偏见。社会总议论80后是“垮掉的一代”、“无责任的一代”，但“最年轻的教授”给世人最好的证明，最年轻的教授刻苦，用在学习和思考上时间比99%的同学多；最年轻的教授爱国，可以放弃国外优越的工作依然回到国内；最年轻教授低调淡泊，认为只是机遇使然。80后已悄然崛起，80后已开始承担起历史的责任。
发布评论