上海市义务教育阶段随班就读对象界定与确认工作要求是指在上海市义务教育阶段，对适龄儿童少年进行随班就读对象的界定和确认的工作要求。该工作旨在确保每个适龄儿童少年都能够接受教育的权利，并落实国家义务教育的政策。
随班就读是指适龄儿童少年在学校普通班级中就读，与其他学生一同接受相同的教育，并享受相同的权益。在进行随班就读对象的界定与确认时，需要考虑以下几个方面的要求。
首先，界定与确认的对象应包括所有适龄儿童少年，即按照国家规定年龄划定的范围内。对于适龄儿童少年的界定，可以参考国家教育部颁布的法律法规和政策文件，确定具体的年龄范围。
其次，界定与确认的对象应包括所有常住户籍在上海市的适龄儿童少年。常住户籍是指在上海市落户并具有常住户口的适龄儿童少年。对于非户籍人口或流动人口，可以采取特殊的确认方法，确保他们也能享受到义务教育的权益。
第三，界定与确认的对象应包括所有身体健康、智力正常的适龄儿童少年。身体健康和智力
正常是保障适龄儿童少年能够顺利接受教育的基本条件。对于一些有残疾或特殊需要的儿童少年，教育部门可以根据实际情况提供特殊教育服务，确保他们能够享受到相应的教育权益。
第四，界定与确认的对象应包括所有无法在家庭环境中获得基本教育的适龄儿童少年。在家庭环境中无法获得基本教育的原因可以包括贫困、家庭关系不稳定、父母离异等。对于这些适龄儿童少年，教育部门应该及时介入，提供适当的资源和支持，保障他们能够接受到基本的教育。
最后，界定与确认的对象还应考虑到学校资源和班级容量的限制。在进行随班就读对象的确认时，需要充分考虑学校资源的有限性，确保每个适龄儿童少年都能够在学校就读，但也要避免过度拥挤和资源浪费的情况。
总之，上海市义务教育阶段随班就读对象界定与确认工作的要求是要充分考虑适龄儿童少年的年龄、户籍、身体健康、智力情况以及家庭环境等因素，确保每个适龄儿童少年都能够接受到义务教育的权益。同时，也要考虑学校资源和班级容量的限制，合理分配教育资源，确保每个学生都能够获得良好的教育机会。
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