☆学习目标:掌握平行四边形的概念和性质,理解两条平行线间的距离,并能运用这些知识进行有关的证明和计算.
☆自主学习
1.两组对边__________________的四边形叫平形四边形,平行四边形用“______”表示,平行四边形ABCD记作__________。
2.如图□ABCD中,对边有______组,对角有_____组,对角线有______条
你能归纳ABCD的边、角各有什么关系吗?
平行四边形性质定理:
☆合作解疑
例1:如图,□ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分别为E,F.求证:AE=CF.
两条平行线中, 叫做这两条平行线之间的距离
☆巩固练习:
1.在□ABCD中,(1)若 AB=5,BC=3,求ABCD的周长。
(2)若∠A=,求其余各角的度数.
2. 课本43页练习第2题:
☆达标测评:书P49-50习题18.1第1,2,7,8题.
四、拓展提高
已知:△ABC是等腰三角形,AB=AC, P是底边BC上一动点,PE∥AB,PF∥AC,点E,F分别在AC,AB上.求证:PE+PF=AB.
18.1.1平行四边形的性质(2)
学习目标:掌握平行四边形对角线互相平分的性质
☆复习引入:
相等的角是 。
这些边和角相等的依据是
平行四边形的性质定理:
☆合作探究
例2. 如图□ABCD,且AB=10,AD=8,AC⊥BC,求BC、CD、AC、OA的长以及□ABCD的面积.
☆巩固练习:(1)完成教材P44第1题
(2)完成教材P44第2题
☆达标测评:
(1) 教科书第49页习题18.1第3题;
(2)教科书第51页第14题.
测试1 平行四边形的性质
一、解答题
1.已知:如图,□ABCD中,DE⊥AC于E,BF⊥AC于F.求证:DE=BF.
2.如图,在□ABCD中,∠ABC的平分线交CD于点E,∠ADE的平分线交AB于点F,试判断AF与CE是否相等,并说明理由.
3.已知:如图,E、F分别为□ABCD的对边AB、CD的中点.
(1)求证:DE=FB;
(2)若DE、CB的延长线交于G点,求证:CB=BG.
4.已知:如图,□ABCD中,E、F是直线AC上两点,且AE=CF.
求证:(1)初二数学下册BE=DF;(2)BE∥DF.
5.已知:□ABCD中,AB=5,AD=2,∠DAB=120°,若以点A为原点,直线AB为x轴,如图所示建立直角坐标系,试分别求出B、C、D三点的坐标.
6.已知:如图,在□ABCD中,从顶点D向AB作垂线,垂足为E,且E是AB的中点,已知□ABCD的周长为8.6cm,△ABD的周长为6cm,求AB、BC的长.
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