八年级下册数学复习计划
 
一、复习内容：
  第十六章                    分式
   第十七章                    反比例函数
   第十八章                    勾股定理
    第十九章                    四边形
   第二十章                    数据的分析
二、复习目标：
 初二数学本学期教学内容多，难度大，导致本次复习时间较短，只有三个周的复习时间。根据实际情况，特作计划如下：
（一）、整理本学期学过的知识与方法：
1.知识要点综合复习，加入适当的练习。课堂上逐一对易错题进行讲解，多强调有针对性的解题方法。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
2. 考试热点的归纳，要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生积极动手操作，并得出结论，有些考试题型学生可能不熟悉，所以教师要讲解解题方法和步骤。课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出解决问题的常用分析方法。
  3.几何部分。重点是特殊平行四边形和等腰梯形的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，掌握常用添加辅助线的方法，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。
（二）、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。
（三）、 进一步培养学生的应用意识，建立数形结合思想、化归思想、统计思想以及合情推理能力和演绎推理能力。
（四）、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方。
三、复习方法：
1、强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是分式方程，在复习过程中，重点是解题方法，同时使学生养成检验的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习，力争少失分，达到证明简练又严谨的效果。
2、加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。
3、加强证明题的训练
通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
4、加强成绩不理想学生的辅导
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。
四、课时安排：
 本次复习共三周时间，具体安排如下：
第十六章           分式                   2课时
第十七章          反比例函数          2课时
    第十八章          勾股定理              1课时
  第十九章          四边形                   3课时
   第二十章          数据的分析              1课时
   综合复习                                          3课时
  期末模拟测试                                  3课时
八年级下册数学复习计划,初二下物理补充习题,初一上册的课文,初二下册数学课本 一、温习(wenxi)形式：
第十六章分式
第十七章正比例函数
第十八章勾股定理
第十九章四边形
第二十章数据的阐发
二、温习(wenxi)方针：
初二数学下册
初二数学本学期讲授形式多，难度大，招致本次温习时间较短，只有三个周的温习时间。依照实际情况，特作打算如下：
(一)、整理本学期学过的知识与体例：
1.知识要点综合温习，插手适当的操练。讲堂上逐一对易错题停止讲授，多强调有针对性的解题体例。最后针对日常平凡操练中存在的问题，查漏补缺。
2.测验热点的归结，要以与讲义同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生主动脱手操纵，并得出结论，有些测验题型学生可以或许不熟悉，所以教师要讲授解题体例和步调。讲堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该脱手的要多脱手，尽可以或许的让学生自己总结出处理问题的少用阐发体例。
3.几何部分。重点是特殊平行四边形和等腰梯形的性质及其鉴定定理。所以记住性质是关头，学会鉴定是重点。要学会鉴定体例的选择，分歧图形之间的区别和接洽要很是熟悉，掌握少用添加帮助线的体例，形成一个有机整体。对罕有的证明题要多练多总结。
(二)、在自己经历过的处理问题勾当中，选择一个最存在挑战问题性的问题，写下处理它的过程：包含遇到的坚苦、降服坚苦的体例与过程及所取得的体会，并选择这个问题的原因。 
(三)、进一步培养学生的应用意识，成立数形连络思想、化归思想、统计思想以及合情推理才能和演绎推理才能。
(四)、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的处所。
三、温习体例：
1、强化训练
这个学期计较类和证明类的题目较多，在温习中要增强这方面的训练。特别是分式方程，
在温习过程中，重点是解题体例，同时使学生养成查验的习惯。还有几何证明题，要通过针对性操练，力争少失分，达到证明简练又严谨的效果。
2、增强办理严格要求
依照每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的形式要几次讲授、操练，必须做到学一点会一点，对接管才能差的学生课后要增强教导，实时改正呈现的错误，日常平凡多小测多查抄。对才能较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。
3、增强证明题的训练
通过近阶段的学习，我发明学生对证明题掌握不牢，不会适合的阐发体例，部分学生看不懂题意，没有思路。在此后的温习中我准备拿出一定的时间来专项操练证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样阐发、怎样写证明过程。力争让学生把各类类型题做全并抓住其特点。