《小手歌》音乐教案（优秀2篇）
《小手歌》音乐教案 篇一
活动目标
    1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。
    2、用手表现各种不同的物体和动作。
    3、尝试创编新歌词。
    4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
    5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
    1、雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的小图片
    2、音乐磁带
活动过程
    （一）激发兴趣
    1、教师用手来模仿小动物。
    （教师将两手指相对做出小鸡的尖嘴巴）
    师：叽叽叽，你们好！
    （教师将两手心朝内撑开做小猫状）
    师：喵喵喵，你们好！
    师：刚才，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学看。（幼儿跟随教师用手模仿小动物）
    师：小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》
    （二）欣赏歌曲
    1、教师放歌曲磁带，幼儿安静欣赏音乐一遍。
    师：这首歌里用两只小手做出了什么？（幼儿回忆刚才听到的歌词）
    当幼儿说出一种事物之后，教师就展示出相应的物体图片。（按照幼儿讲述的顺序将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展示出来，帮助幼儿更好地记住歌词内容）
    （三）动作表演
    1、师：怎样用手来表示“雨点”呢？（请幼儿来编动作）教师采用“怎样用手来表示什么？”的提问形式，引导幼儿大胆用小手分别模仿雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。
    2、教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。
    3、再次带领幼儿跟着音乐做动作，在每一段的最后六小节，教师引导幼儿用稍快的速度做动作。
    （四）创编小手歌
    师：请小朋友们想一想，你的小手还能做出什么样子来？（引导幼儿积极思考，创编出与歌曲中不一样的物体。）
    幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。
活动反思
    《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
《小手歌》音乐教案 篇二
活动目标：
    1、迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。
    2、变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。
    3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。
    4、能根据音乐的速度，变换动作速度。拍手歌歌词
    5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：
    玩过手指手影游戏。
    人手一件打击乐器
活动过程：
    1、复习《幸福拍手歌》。
    2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体，并与教师和同伴们交流、欣赏。
    取一种姿势，教师示范创编歌词，如：两手五指并拢，手背相靠，手指上下飞舞。教师
编歌词：两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞。
    教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。
    3、熟悉歌曲旋律，主动学唱。
    幼儿边倾听旋律，边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声，轻声学唱。
    幼儿练习，逐步做到边唱边进行手指表演。
    变化手与手指的组合，创编新歌词。
    由幼儿提出创编对象，教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。
    边唱边用动作表演，例如：“拍拍∣我用小手∣拍拍拍∣"后面三个"拍"字念的速度加快一点，使幼儿在边说边做的过程中，增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用"拎拎，我用小手拎篮子"，"拍拍，我用小手拍皮球"等。
    4、音乐活动《小手歌》。
    教师：我们用小手除里能做许多事情，还能变出蝴蝶呢！
    幼儿边随音乐边唱《小手歌》边表演动作，启发幼儿仿编歌词中的动作。
    教师：我们除了用小手变蝴蝶，还可以用小手变什么？
    复习打击乐活动
活动反思：
    《小手歌》是小班的一个音乐活动，主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的`基础上，学习创编。由于歌的内容较多，所以把活动分为两个教程。