中班一盏荷花灯教案
  活动目标：
  1、观察荷花灯的主要特征，尝试用涂、剪、折、贴的方法制作荷花灯。
  2、初步感知荷花的美。
  3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  活动准备：
  幼儿操作材料、幼儿作画工具。
  活动过程：
  一、欣赏“荷塘”——引起兴趣
  1、(出示照片)夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷塘里却绽放了无数艳丽的花朵。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。你们知看这些是什么花朵吗?(荷花)
  2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。
  二、操作演示——一朵美丽的荷花灯
  1、教师出示操作材料，引导幼儿观察讨论如何制作荷花灯。
  用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜。
  沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。
  按照虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。
  最后在荷花中间放入小蜡烛。
  2、小结：我们只要涂涂、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花灯。
  三、幼儿操作——荷花朵朵开
  1、观察幼儿涂是否均匀。
  2、提醒幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。
  3、引导幼儿观察荷花操作涂上的实线和虚线，提醒幼儿沿着实线剪下荷花图样，虚线的地方需要折叠。
  4、(准备水盆)把做好的荷花灯放入水中，观看荷花缓缓开放的美态。
  小结：美丽的荷花开放了，让我们把它们布置成一个美丽的大荷塘吧。
  教学反思：
  对孩子们来说，夏天是多姿多彩的，通过和大自然的接触，孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。幼儿通过视频片段，欣赏荷塘，了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美，我创设了荷花池的情景，希望激发孩子对荷花的喜爱。
  小百科：荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的
做花灯胚芽等都可入药。