小班元宵节活动方案(精品10篇)
做花灯小班元宵节活动方案篇1
  一、设计思考
  元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠
  久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的`体验，获取多方面的经验：
  ① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
  ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
  ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
  ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
  二、各年龄段主题活动目标
  小班主要目标
  (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
  (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
  中班主要目标
  (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
  (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐
  大班主要目标
  (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
  (2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
  三、活动实施概况
  活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
  组织形式：亲子形式(分年级组开展)
  活动时间：2月__日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
  活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
  活动建议：
  1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、彩、图案。
  2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
  3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
  四、主题活动环境创设
  班级环境
  (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
  (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;
  (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
  园内大环境
  (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;
  (2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。
 
小班元宵节活动方案篇2
  【活动主旨】
  每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
  【活动目的】
  1、 让学生了解一些元宵节的传统风俗。
  2、 让学生了解一些元宵节的文化背景。
  3、 通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
  通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
  一、扮时钟
  游戏规则：
  1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
  2、三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);
  3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
  4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
  二、循环相克令
  游戏规则： 全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。