幼儿园教师家访总结(13篇)
幼儿园老师家访总结1
      上个星期开头，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱主动地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。
      我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的预备，制定了家访打算，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，商定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，仔细完成了任务。家访时我们做到了看法和气可亲，语言简洁明白，仔细做好家访记录。
      在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构，成长经受，在家表
现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，耐烦地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。
      通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!
幼儿园老师家访总结2
      九月原是每学期最忙、最特殊的一月，今年的九月照旧那么忙，那么特殊，由于这一个月是我们幼儿园的“家访月”，我们要对我们全班的幼儿进行家访，以增进家园之间的沟通，了解更多孩子在家的表现状况。在月初的时候我们下发了家访预约卡，和家长沟通预约了家访的时间，我们尽量满意每位家长的时间支配。家长们对于我们家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通，对于我们的到来特别的兴奋。在家访的过程中，我们深切的感受到家
长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重和信任，并准时与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同。
      张小乐是我班一位淘气好动的男孩子，可他上课不用心听讲，喜爱与小伴侣打闹，有时还会打搅正常的教学秩序，是我们老师最头疼的孩子。这次到张小乐家访前，我们和张小乐的奶奶约好时间在小伴侣午睡的时候去家访。那天经过我和沈老师的几经查，最终到了张小乐的奶奶家〔小区里的出租房〕。张小乐奶奶已经在门口等我们了，于是很热忱地把我们请进屋。走进屋里，张小乐的爸爸正在睡觉，于是张小乐的奶奶把儿子叫醒告知他张小乐的老师来了。于是母子两人招呼我们在屋里坐下。屋子很简陋，一共两间房，一间卧房〔吃、睡都在一起了〕、一间杂物房。张小乐奶奶很热心，要泡茶给我们喝，我们婉拒了她。于是我们围坐在餐桌边上开头了家访沟通。
      经过了解，张小乐从小和奶奶生活在一起，他的吃喝拉撒全是由奶奶照料，爸爸和爷爷都是木匠，在小区四周干活，平常很少在家，他的妈妈在一家电子厂工作，平常就住在厂里的宿舍里，三个星期才回来看张小乐一次，更别说陪张小乐了。张小乐的爸爸是个特别朴实、实诚的父亲，平常也难得来一次幼儿园接孩子，和老师见了面也就害羞地笑笑不说
话。可是张小乐一点也不像他爸爸，淘气好动，有时还会做些危急的动作。我们和张小乐的奶奶和爸爸沟通了一些张小乐的一些不好的行为习惯，他奶奶也知道她孙子的淘气，还说在家里也淘气，还挨过不少打，但是效果不好。我们跟她沟通要教育孩子不能靠暴力解决要和孩子讲道理，或者换种鼓舞表扬的方式来渐渐转变孩子。张小乐的爸爸也同意了我们的看法，我们提出家长即使再忙也要抽出时间来陪陪孩子一起，不管画画、看书、就算是闲聊也行，他爸爸也表示尽量抽出时间来陪张小乐，还跟我们说要跟张小乐的妈妈沟通，让他妈妈多抽时间来陪陪张小乐，盼望孩子能渐渐转变。
      家访结束时我们提到要到下一家姚孜佳小伴侣去家访，张小乐的奶奶特别热心地告知我们她熟悉他们的家，于是就带着我们去了姚孜佳的家里，还热心地帮我们敲门告知姚孜佳奶奶我们来了。当我们从姚孜佳家里出来，发觉张小乐的奶奶还在楼下等我们，我和沈老师特别感动。原来张小乐奶奶听说我们还要去王宇杰小伴侣家，她也熟悉他的家，于是她就在楼下等我们要带我们去王宇杰的家。由于王宇杰的家离姚孜佳的家有一点距离，张小乐奶奶提议我们开车去，我们开了车，请小乐奶奶上车和我们一起去，她挥了挥手，说我走过去好了，你们渐渐开。我和沈老师在车里特别地不好意思，大热的天，一位老太太在外面走，我们两位年轻人却坐在车里。好不简单到了王宇杰家，小乐奶奶又热心地帮我们
敲开了王宇杰的家门，王宇杰奶奶出来迎接了我们，还没等我们感谢小乐奶奶，她就跟我们打了个招呼离开了。
      这次的家访我们特别感谢张小乐奶奶，要不是她的热心，给我们带路，我们花在查门牌的时间就要花费许多，就不能顺当完成这次家访。我们盼望在我们两位老师对张小乐的关注和教育下能让位热心的奶奶尽快看到他孙子一每天变乖、变成人见人爱的孩子。
家访总结
幼儿园老师家访总结3
      家访是班主任开展工作的一个重要手段。随着现代化通信技术的普及，登门家访好像已慢慢的被人忽视了，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不行替代作用的。利用这段时间，我们开展了校外寄宿生的家访工作。经过两天的家访，我们感受颇深。这次家访工作主要针对我班校外寄宿生，他们所处的环境在平安、卫生、交通等方面是否存在隐患。
      一、明确家访目的，拉近师生距离
      家访的作用在于理解反映同学状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合
起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充分的预备，内容要详细且真实。家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系。双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。与家进步行了沟通，双方达成全都看法，给孩子加压，明确了他的奋斗目标，家访效果特别明显。家访让我走进了同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
      二、家访工作要准时、全面、科学
      我对同学进行教育时，特殊对缺点较多的同学进行教育时，始终坚持从正面教育着手，从信任和敬重同学动身，充分调动同学身上的主动因素，唤起他们对美妙事物的憧憬，关心他们树立信念，使他们养成自我掌握的力量，为进一步接受教育，不断克服消极因素制造条件。我们班有这样一位同学：她不住校，家离学校很近，但早上常常迟到。上课留意力不集中，下课问老师题目时也常常走神。开学初她给人的感觉就是比较懒散，通过家访我了解到她在晚上老是抱着手机上网，家里人的劝说不予理睬。家访过后我发觉她好象换了一个人似的，早上来的早，下午放学仍旧在教室看书，最终在期末考试中她取得了明显的进步。