小班音乐活动课程计划：新年好教学计
划（带教学反思）
小班音乐活动新年快乐教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尽量用铃铛随着音乐的节奏唱歌，让孩子感受到快乐新的一年，适合幼儿园老师让我们来看看新年的课程计划.活动目标：
1.尝试用音乐的节奏与铃声一起唱歌.
2.让孩子们感受到新年的快乐.
3.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力.
4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣.
5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏.
活动准备：
音乐磁带，录音机,ppt
活动程序：
首先，触发兴趣:(谈话导入）
1.收听《大鼓》音乐，一起回顾孩子们的歌曲.
新年好歌词老师：我们什么时候用大鼓庆祝？
老师：新的一年即将来临.你喜欢中国新年吗？在农历新年期间，你对爸爸妈妈怎么说？
在新的一年里，除了新年的问候，我们还可以通过唱歌表达我们的祝福.
第二，唱歌和说话.
1.老师：展示新年图片，让孩子观察，并引导孩子们讲述图片中的人物在做什么？同时引导孩子们说出歌词
2.老师在节奏时说出歌词，并要求孩子说话.
3，播放ppt 《新年好》的歌曲
请和音乐一起唱歌.
5，老师和孩子一起唱歌.
三，展示分享，情感刺激
1，展示分享：孩子们可以分为三组，一组鸡，一组小鸭，一组小猫，看哪一组可以用音乐的节奏摆动小乐器，赞美好挥杆并请他上来，让其他孩子一起学习！
2，情绪刺激：老师：孩子们，除了唱歌和跳舞庆祝新年，我们还有什么方法可以庆祝新的一年？（孩子们送礼物等）
第四，扩大和放松.
老师听音乐，孩子们可以自由地到好朋友一起表演. （老师引导孩子根据歌词做出相应的动作）
活动反映：
《新年好》是一个音乐活动课程，为12月底新年的到来做好准备.为了配合新年的气氛，我们发现新年快乐，让气氛更加愉快和快乐.
对目标的反思：设定的两个目标仍然可以满足小班儿童的年龄特征.第一个是音乐目标.在整个活动中，
我总是以节奏为主线，让孩子们用小乐器与音乐一起唱歌和跳舞，以激发孩子们的学习兴趣，但节奏目标应该在制定过程中明确.不能唱出目标而且有节奏的目标.第二个目标，情感的目标，孩子们非常乐意在音乐的氛围中唱歌和跳舞，感受新的一年的气氛.
反思过程：过程仍然比较顺利，一个环节与一个环节紧密相连，但需要考虑每个环节在转换中的语言，如：当鼓被介绍到新的一年时，它可以更精致.并且可以更加继承.在提供和创造环境方面，我提供各种不同的乐器（手铃，杠铃，手鼓，沙铃等）来引导他们与材料互动，但由于各种各样的仪器放置，使孩子我无法专注于自己的乐器的特点.如果我可以戴上一种乐器，以便孩子们可以学习或知道如何使用手或铃，我认为这一课将有其价值.
在整个活动中，我觉得我仍然说得太多，特别是在新的一年里我会做什么.那时候，老师成了一个话题，说孩子们会在新的一年里做些什么来庆祝？在这样一个开放的话题上，孩子必须非常兴奋地回答.当孩子们逐一回答时，老师会总结和改善孩子的经历，并在以下操作中为他们提供更多帮助.有信心.
虽然这项活动时间不长，孩子们总是从事活动，他们可以积极地与材料互动，这可以体现在他们快乐的歌声和跳跃中，基本上每个孩子都乐于唱歌和跳舞.