教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有确定的迁移性。下面是由我给大家带来的幼儿园大班《新年好》音乐活动教案，一起来看看吧!
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案1
活动目标：
1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动预备：
钢琴、配班老师扮新年爷爷
活动过程：
一、律动
《日常生活仿照动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声
《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年爷爷出场：“小伴侣们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小伴侣都认识我呀!今日我要和小伴侣一起迎接新年的到来我真高兴!小伴侣高兴吗?(高兴)我今日还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小伴侣。
新年快要到了，我今日不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小伴侣哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小伴侣，新年好!祝你们新年快乐!”小伴侣们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)
小伴侣说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带着幼儿完好回答)歌曲的名字叫《新年好》。小伴侣想听吗?(想)那小伴侣听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!
(教师示范打节奏)，小伴侣在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。如今请小伴侣把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小伴侣拍的真好听，很有节奏，如今请小伴侣听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小伴侣要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝
福的话，爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小伴侣都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小伴侣说得真好!如今请小伴侣一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小伴侣们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伴侣大声的唱，我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候，我们都很高兴、很欢乐是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音听，谁的表情兴!(师幼在唱一次)小伴侣唱的真好听!
2、如今请小伴侣一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今日新年爷爷和小伴侣一起过新年真高兴、真欢乐如今爷爷要送你们礼物啦!
3、新的一年就要到啦!小伴侣们又长大一岁了，在新的一年里小伴侣该怎么
做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊?(是)小伴侣听，新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最奇妙的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师!祝她们：“新年快乐”如今让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐!”
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案2
预期目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
环境创设：
音乐磁带、录音机，ppt
活动流程及提问：
一、引发兴趣：(谈话导入)
1)听《大鼓》音乐，一起复习儿歌.
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?
2)师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿.
二、唱唱说说：
1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示共享、情感谢发
1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学!
2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小伴侣之间互赠礼物等)
四、扩展放松：
师放听音乐，幼儿自由好伴侣一起表演。(师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作)
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案3
设计思路：
新年即将到来，但和幼儿的谈话中觉察幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿宠爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。
活动目标：
1.初步尝试3/4拍的节奏。
2.感受新年活泼欢快的气氛。
活动预备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
活动过程：
一.律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二.学习歌曲
1.完好的欣赏歌曲。
2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。
3.幼儿和教师一同念歌词。
4.在教师的关怀下幼儿学唱歌曲。
三.歌表演
1.许愿
2.大家一起唱歌、跳舞吧!
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案4
活动设计背景
快到20__年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动
活动目标
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐
3、能主动参与活动，培育幼儿出集体荣誉感，和宠爱民族文化
教学重点、难点
重点：主动参加音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动预备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的气氛
2、迎新年：全班同学一起快乐的唱歌《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛
5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往
6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子主动参与，并主动表演
7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们，让孩子学会说爱
教学反思
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动胜利之处在于表达了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正表达出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、宠爱，在此同时也增进小伴侣间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温和，增长了学问。
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案5
【活动目标】
1、初步了解有关新年的学问。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。
3、情愿参与活动，感受与同伴相互庆贺新年的快乐。
【活动预备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。
(1)小伴侣，我们的活动室秀丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?
(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带着幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。
(1)教师引导幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热情景。新年好歌词
(2)幼儿自己到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。
【活动延长】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案6
活动目标：
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培育幼儿的创造力和合作精神。
活动预备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让幼儿观看活动室
教师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么转变呀?
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
幼儿园大班《新年好》音乐活动教案
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝
新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，
拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?
两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指
导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。
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