过年民谣幼儿园微课教案
一、教学目标
1.了解中国传统文化中的过年民俗活动和民谣传唱。
2.能够朗读并唱出《恭喜恭喜》和《新年好》两首过年民谣。
3.能够理解、表演其中的舞蹈和手势。
4.培养幼儿的情感、语言和音乐表达能力。
二、教学内容
1. 认识新年
•了解中国传统文化中的新年习俗，例如贴春联、挂年画、守岁等。
•学习新年的汉字及其寓意，例如春、福、喜、财、祥、瑞等。
2. 学唱过年民谣
(1) 《恭喜恭喜》
6.学唱歌曲时使用拍子和口型教学法。
7.帮助孩子们理解歌曲所表达的祝福语句，例如“恭喜发财”、“万事如意”、“心想事成”。
(2) 《新年好》
8.在歌曲的表演中，重点训练手指动作和气息掌握。
9.对于歌曲中的难点或含义不易理解的词句，进行逐一解读和分析。
3. 教学评估
10.分发《恭喜恭喜》和《新年好》歌曲的歌词，检测学生的掌握情况。
新年好歌词11.分析学生的表演和演唱，针对其表达、感情和技巧等方面进行评估和指导。
三、教学过程
1. 认识新年
•通过展示年画、春联、爆竹等物品及相应的图片，引导学生认识新年的形式和意义。
•通过学习新年汉字和其寓意，让学生掌握新年节日的文化内涵和深层次含义。
2. 学唱过年民谣
(1) 《恭喜恭喜》
•先让学生朗读歌词，然后教唱歌曲。
•指导学生进行舞蹈动作和手势的实践，加强他们的音乐与体育协调能力。
(2) 《新年好》
•先让学生朗读歌词，然后进行咏唱。
•帮助学生理解歌曲中含义和节拍，并教授手指动作和气息掌握的技巧。
3. 教学评估
•分发歌词让学生进行自主练习，并随机抽查进行评估。
•对于学生演唱和表演的情况进行点评，体现个人能力和团队合作精神的评分属性。
四、教材与工具
12.《恭喜恭喜》、《新年好》歌曲的歌词和音频。
13.舞蹈动作和手势的图片或相应的挂图。
14.新年文化和习俗的介绍卡片或图片。
五、教学反思
本次课程通过过年民谣为主线，让学生从多角度、多角度认识新年文化中的传统文化素材、节日情感和音乐表达。教学过程中，学生能够积极参与课堂活动，提高了自我表达和团队合作意识。但也需要更加细化练习动作和其配合的步伐，同时将语音表达和文化理解的部分结合起来，让学生在整个过程中全面掌握年节歌曲的情感、感受和技巧。
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