一年级是学生步入正轨的重要关头，而数学也是学生在学校学习的重要一项科目。作为学生的一年级数学学习内容，同学们要掌握基础的认识、技能和方法，具备基本的数学应用能力，培养初步的数学思维能力，以便在以后的学习中取得良好的效果。
1、掌握认知
一年级数学学习的首要内容就是通过多种方式、灵活多样地认知数学知识。一年级学生掌握数学知识，要求学生掌握数字、变量、运算符号、含义、特征，能辨认、比较、识别几何图形，并能够做简单的几何图形的几何运算。
掌握认知后，学生应该能完成认知训练任务，包括识别数字、比较大小、选择、判断、识别几何图形、计算面积和周长、分析结构、认识模型和模型图、运用模型进行简单计算等。
2、掌握技能
掌握技能是一年级数学学习的重要内容，要求学生掌握数学基础技能，包括计数、加减法、乘除法、立方根、因式分解、解方程、解不等式、求余数等。
步入正轨 这些技能的熟练掌握，不仅能帮助学生更熟练地运用数学思维推理，解决实际中的数学问题，还能增强学生的学习能力，提高学习效率。
3、掌握方法
学习数学要掌握解题方法，在一年级数学学习中，同学们应该掌握完成计算任务的方法，包括规律法、整体分解法、分类讨论法、差分法、近似解法等。运用不同解题方法，可以使学生更加深入地理解知识，培养系统的解题能力。
4、具备应用能力
一年级数学学习中，应该引导学生掌握数学应用能力，包括把数学知识运用到实际生活中，比如：通过比较大小比较商品，利用图形判断消费的真假，用图形制作贺卡，用立体图形制作礼物，用中国拼音表示数字，用三角形计算日期等；还应该注重引导学生熟练掌握解决实际中所出现的数学问题的方法和步骤，比如：购买商品，计算时间段，量变量，用模型表述数学内容，等等。
5、培养数学思维能力
一年级数学学习，应注重培养学生的数学思维能力，比如：运用模型思维解决实际问题，使用猜测思维解决数学问题，熟练使用比较思维求解多项式，以及用分步思维求解几何问题等。培养学生的数学思维能力，不仅使学生能更好地运用数学思维解决实际问题，而且能引导学生用创新思维和问题解答方式，拓宽学生思维，释放解决问题的能力。
综上所述，一年级数学学习应该注重学生对数学知识的直观认识，掌握基本的技能、方法，具备一定的数学应用能力，还要培养学生的数学思维能力，让学生能用创新思维和问题解答方式，解决实际中的数学问题，取得良好的学习效果。
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