作文主题训练------尊重规律，顺应自然
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
光秃秃的戈壁滩上，长着一株野草，在五十多度的高温中，尽管看上去比较蔫黄，却掩饰不住内在的生命力。
一位游客看见了，拿过一瓶矿泉水就要往草上浇。
司机大喊:“千万别浇水!”
游客吃惊地问:“不浇水，它很快就会被晒死!”
司机说:“它是一种生命力极强的草，白天它会把叶子卷起来，外面的枯叶会把新生的嫩叶围得严严实实，减少蒸发。等到夜晚，它们就会舒展开来，吸收水分。你给它浇了水，它就会疯狂生长，一夜之间变得郁郁葱葱，明天就会被晒死。”
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
北宋文学家苏轼在《日喻》这篇文章里曾经这样写道：
“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之，北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。”
【注】没人，能够潜水之人。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不得写成引文的扩写。
3．读下面的材料，根据要求写作。
材料一：庄子的才干之一是绘画。君王要他画一只螃蟹。庄子回答说，为此他需要五年的时间。五年过去了，他又对君王说：“我还需要五年的时间。”君王应允。十年过去了，庄子拿起笔一会儿就画了一只完美无缺、前所未见的螃蟹。
材料二：从前有只海鸟落在鲁国都城的郊外，鲁侯以为这是只神鸟，令人把它捉住，亲自迎接到祖庙里供养起来。每天演奏音乐给它听，给它吃丰美的食物。鲁侯的招待把海鸟搞得头晕目眩、惶恐不安，一点肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，过了三天就死了。
结合上述材料带给你的感悟写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，写一篇议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案：
1．例文：
尊重规律，顺应自然
禅眼和尚说。万物都有其自己的规律，春来草自青，秋来叶纷落，遵循自然规律，应时而作，才是万物的和谐。
沙漠中的草，会因为游客好心的浇水，而干死。同样的，有一种蛾就“带王蛾”，这种蛹必须经过一个狭小的口，才可破茧成蝶。经过狭小的口时，它们必须拼尽全部力气，有时会受到重伤，有时又会死去，有人为这些蛾的死去感到伤感，就剪大了洞口，这些顺利而出的蛾却一个个摔在了地上，它们永远飞不上那片它们向往的天空，不再是真正的“帝王蛾”了。人们破坏了帝王蛾的生命历程。在帝王蛾从狭口出来的过程，正是它们翅膀充血的过程。因为失去这一机会，它们永远失去了飞翔的能力，破坏了自然规律，虽然心意是好的，但却创造不了和谐。
荀子说的“天行有常”，“顺之以活则吉”，强调的是规律的客观性。孟子说的“谷不违农时”“数罢不入洿池”，“斧斤以时入山林”也强调了规律的重要性，古人尚有顺应客观规律，应时而作的思想，那今人呢？为修建设施而造成大片生态林的损毁，为获更多的利益而使地球伤痕累累，毁林开荒，围湖造田；为满足人类可悲的私欲，而去侵占野生初物们的家园，让它们日夜不安有家不归……这种种与规律相违背的消息接连传出，令人心寒。在人们心中，自然规律早已演变为“改造”“征服”人们总是喜欢自己的创造与重现能动任意去“改造”客观
规律，妄想创造自己的天地，殊不知，沙漠在扩大，河湖在缩小，惩罚在进行，那种种违背自然的恶果在慢慢吞噬我们的和谐。
令人欣慰的是，人类已慢慢意识到规律的重要性，2008年奥运会倡导绿奥运，2010年哥本哈根全球气候变暖会议，如今倡导的无碳生活……让人们终于明白规律的重要性，不再过多的去干预大自然原有的生态规律。这所逞现的新的迹象，也为创造一个人与自然和谐相处的世界开了新篇章。顺应客观规律，才有万物的和谐。
水从泉边流出，挟着泉的边冷；风从花间吹过，带着花的清香，万物自有规律，顺应这自然的一草一木。
【详解】试题分析：本题考查学生材料作文审题、立意、写作能力。材料讲述发生在戈壁滩上的一个小故事。到戈壁滩的游客，看见一株在五十多度的高温中，看上去比较蔫黄的野草，认为野草就要晒死了。就拿过一瓶矿泉水，打算给这株野草浇水。司机看见了，让游客千万
不要浇水。游客很吃惊，认为不浇水，野草很快就会被晒死。司机说：“它是一种生命力极强的草，白天它会把叶子卷起来，外面的枯叶会把新生的嫩叶围得严严实实,，减少蒸发。等到夜晚，它们就会舒展开来，吸收水分。你给它浇了水，它就会疯狂生长，一夜之间变得郁郁葱葱，明天就会被晒死。”也就是说这株野草，外面蔫黄、卷起来，看起来要被晒死了，其实是在进行自我保护，在白天高温环境下卷缩一起、蔫黄，是为了适应环境，减少水分的蒸发。到了夜晚，没有烈日的曝晒，其就会舒展叶子，吸收水分，保持生命。而如果游客给野草浇了水，表面看，似乎是在帮助野草，其实是在害野草。帝王蛾
因为有游客所浇的水，戈壁滩野草就会疯狂生长，一夜之间长的郁郁葱葱，因为平时戈壁滩是没有这么充足的水分的，违背了自然规律。第二天蔫黄的叶子将保不住郁郁葱葱绿叶，野草一定会被晒死。根据以上分析，作文时，从人的角度，也就是游客和司机的角度，可以立意为：尊重规律，顺应自然；尊重每一种生命的成长方式；切莫因爱生害；等等。从野草的角度，可以立意为：改变自己，适应环境。
点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题可以针对排在小伙子前后言行进行立意。
2．例文：
尊重规律
柑橘在南方能长出饱满甘甜的果实，但是倘若将它种在淮北，那么它的果实就会变得又小又苦涩。因
为这种移植是违背它生长的自然规律的。在澳大利亚是高等良材的桉树，移植到美国后，却只能长成“薪炭林”，用来烧火，这也是因为这种做法违背了规律。规律是与宇宙共存、亘古不变的。我们不可能改变规律，因此如果我们要想取得成功，那么我们就必须尊重规律。
伟大物理学家焦耳年轻时，曾被当时流行一时的‘永动机”设想深深吸引，并投入了十余载的时光全力钻研。但是，尽管他为此倾注了大量心血，但是他所得到的，只是不断的失败和越来越深的绝望。最终，他在一次傍晚漫步中猛然醒悟：“永动机是违背规律的，不可能
也永远不会存在！”于是他毅然放弃“永动机”研究，转而投入到能量守恒领域的研究。最终，焦耳取得了成功，成为近代物理学的奠基人之一。焦耳对永动机的研究因为违背规律而遭到失败，但是他及时的认识到尊重规律的重要性，并在此后依据规律办事，最终取得了成功，成为一代大师，由此可见，我们应当尊重规律。
外国如此，中国何尝没有这样的例子？上世纪五十年代末，中国在经济建设中急于求成，违背经济发展规律，开展“大量钢铁”“亩产万斤”等严重脱离实际的运动；违背生产关系发展规律，在广大农村还处于落后的手工生产模式时，推行过度超前的大规模集中生产模式，最终是中国经济蒙受巨大损失。正如康德所说：“规律未必令你感到愉快，但是它就是这样的，不会以你的好恶为转移。”有的时候，规律可能并不符合我们的心愿和期望，但是为了让我们的事业取得成功，我们就必须在尊重它的前提下处理各种事务，否则，我们必然遭受失败。
规律具有客观性和普遍性，只有我们根据客观规律办事，因地制宜，因势利导，我们才能更好的推进我们的事业，更快捷的取得成功。因此，让我们尊重规律。
【详解】试题分析：本题是以一段文言文材料为背景的材料作文，考生首先要理解文言文的主要内容，根据对文言文的理解可以立意为：1、尊重规律2、重视积累3、做事仅凭勇是不行的，还得需要长期的实践4、理论与实践结合（重在实践）
点睛：本题理解起来有一定的难度，考生一定要仔细斟酌文言文阐释的道理，然后再构思作文。在写作的过程中注意要从材料中来，还要拓宽对材料的理解，联系实际生活才能把文章写得深刻。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
本题共有两则材料，一则是庄子学画螃蟹，从庄子角度来看，他花费十年终于画好一只螃蟹，从君王角度来看，他给了庄子十年的时间去练习画螃蟹。前者体现了学习过程中量的积累达到最终质的飞跃
的道理，说明只有经过厚积，最后才能薄发；后者说明要有等待的耐心。一则是鲁侯养鸟的故事，鲁侯“以为这是只神鸟……每天……”，鲁侯的招待完全是从自己的角度出发，而枉顾鸟的需求和鸟的特点，这则材料可以反映两个问题，一鲁侯过于性急，没有给鸟一个接受和转变的过程；二是鲁侯没有顾及鸟的特点和需求，仅仅凭借自己的喜好主观臆断，导致鸟的死亡。这篇寓言的深层寓意在于启发人们不管做什么，都要符合事物的规律性，绝对不能想怎么干，就怎么干，丝毫也不顾及工作对象和研究对象的具体情况。