对于参加语文高考的考生来说，语文作文可谓是一条难以逾越的障碍，不少中学生反应写作文非常无聊、不知如何总结自己的语言以及缺少写作的内容等，因此，给语文教师的写作教学带来了不少的困惑。以下是笔者结合自身多年语文教学经验，浅谈几点通过积累写作素材来提高学生写作质量的拙见，望对各位同仁有所帮助。
毋庸置疑，高考作文在语文试卷中占据着半壁江山，套用一句台词就是“成也作文，败也作文”，提高学生的语文写作能力，在很大程度上来说，就是帮助中学生走进其理想中的高等学府大门，因此，在高考前对学生进行写作教学十分重要。所谓“巧妇难为无米之炊”，要想写好一篇文章，首先就需要有可写的内容，因此教导学生积累素材意义重大。
一、高考作文素材积累的重要性
就写作这项能力来说，不论是写作高考作文还是其他平时的书信等，要想让一个人能够
如行云流水般笔走龙蛇、妙笔生花，那么首先就一定要做到有内容可写，其次才是讲究如何去使用一些写作技巧。通过阅读学生可以积累到一些别人的看法、观点和写作技巧，从而丰富自己的文章；而通过听讲，则可以接受到一些具有实效意义的新闻将其列入自己的文章之内，并贴合自己独到的观点也可以为文章加分；而通过观看和体验，则更是一种有效积累真实情感的方法，对于写文章来说，能够站在第一人称的角度入手写作，是最具有说服力和容易抒发感情的写作方法。因此，综合来看，提高中学生的语文写作素材积累量十分必要。
二、高考作文素材積累的有效策略
2017年高考作文 （一）从高考试题中寻素材积累的立足点
要想在高考作文中帮助学生取得良好的成绩，使学生面对作文考试成竹在胸，那么就一定要让学生的心中文墨如海。高考语文作文考试仅仅是一篇800字的文章，对于一些注重平时积累的学生来说，这根本不算什么，或者说800字根本不足以阐述完自己的真知灼见。通过让学生阅读一段文字，然后从这段文字中到中心思想——是要现实还是虚拟，围绕这一中心展开题目自拟的写作，那么要想出地完成这篇文章的写作首先就一定要到写
作的主题，然后按照这一主题在脑海中搜寻一些平时积累的相关内容，再此基础上将这些相关的内容进行汇总、归类，最后再运用一些写作手法将其表现在试题纸上。在这一整套的环节中，尤以在脑中搜索相关素材为重，如果平时不注意积累，等到高考必定是“无米下锅”。就2016年的浙江省作文题目来说，教师可以在考试前向学生介绍一些有关虚拟、富含想象力的资料或文献，如《变形记》、《地球抗击站》等，除此之外，教师还可以建议学生观看一些科幻类的电影如《阿凡达》、《后天》等，如此，立足于历年的高考试题进行有针对性的备战，可以有效提升中学生的写作水平。
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