专题14 写作
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票。半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双方起了争执。后来一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈：“坐自己的位置错了吗？”
对于以上事情，你怎么看？请就其中任意一人的言行，表明你的态度，阐述你的看法。
请综合材料内容及其含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】材料要求“就其中任意一人的言行，表明你的态度”，可见角度宽泛，思维开放。材料涉及的人物有老人、女儿、女大学生、让座的中年男子，其中主要是女儿与女大学生之间因为让座的事起了争执，对于两人的言行，各有道理，褒贬不一。
(1)从女儿的角度：老人出行，家人应早做准备，她只买到半程的坐票，是她自己的责任；对于要求让
(4)从老人的角度：因身体状况理应受到尊重，尊老是传统美德，但也要顾及他人感受，体谅年轻人，可采用合理的做法达到相互尊重。
参考立意：①让座是一种美德，是爱心的体现；②不要用道德维系社会伦理；③献出爱心不必以伤害自身利益为代价；④换位思考，相互理解等。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位现代诗人这样赞美蚯蚓：“蚯蚓的舞，排开土、排开大地，为了这天塌地陷的柔柔的一舞，蚯蚓把体内的骨头也排了出去。”然而，也有人压根就看不上蚯蚓，因为它们与蝼蚁为
伍，在土里刨食，终其一生只生活在一个狭小的天地里。
对于蚯蚓的生存状态，你有怎样的看法和评价？上面的材料，又引发了你怎样的思考和感悟？
要求综合材料内容及其含义作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】从荀子(甚至可能更早)起，人们就关注过蚯蚓的生存状态，然而，人们观察蚯蚓是为了反观自己，蚯蚓只是人生的一面镜子。赞美蚯蚓的坚忍顽强、矢志不移，是因为人类同样需要这样的品格；鄙视蚯蚓的卑微、渺小，是因为人们有发展自我的愿望。然而，人毕竟不是蚯蚓，人可以活得更自由、更精彩：一方面，我们坚忍不拔，百折不挠；另一方面，我们又可以志在四方，谋划并实现自己的人生理想，取蚯蚓之长而去其短，或许会是最佳的选择。
参考立意：①人生需要坚忍也需要视野，要做一条有理想的“蚯蚓”；②好高骛远未必能成就大业，有坚守之志，方能赢得成功；③卑微者未必渺小，敢于吃苦，乐于进取，才会有自己的一方天地。(其他合乎材料寓意的立意亦可)
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)品格如同树木，名声如同树荫，我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本。
——格罗斯
(2)没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。
——罗曼·罗兰
读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，选好角度，自定立意，自拟标题，不得抄袭，不得脱离材料内容及其含义。
【写作指导】两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性，因此，只要考生能够围绕“品格”立意，都是符合题意的，根据论述侧重点的不同，可以有以下立意：
①品格胜于名声；②培养高尚的人格；③养高格，建奇功。
4．阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：鼓浪屿有个只卖一种咖啡的咖啡店，店内只有三张桌子，生意却极好。老板偏好用产自牙买加蓝山的咖啡豆冲泡咖啡，据说一杯咖啡就足以香浓得让人终生难忘。
材料二：劳动人事部门将目前需求量最大的复合型人才归为三大类：首先是既会动脑又会动手的“灰领”人才；其次是既有国际化运作经验，又通晓本地实际情况的管理人才；第三类是既懂技术又懂市场营销的人才。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某公司要增设一名部门经理，本单位的员工张某、王某都符合条件，大家都劝他俩竞聘。
张某表示对竞聘没有太大兴趣，只想过平淡的生活。而王某态度不同，积极准备，想通过此次竞聘取得相应岗位。
对这两个人的做法，人们的看法不一。你有什么看法？请综合材料内容及其含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文试题，首先要把握所给材料。材料中主要涉及了张某和王某对竞聘岗位的不同看法，可以据此分别立意，根据张某的态度，可以有如下立意：平淡是真；回归自然；不计较生活中的得失等等。根据王某的态度，可以有如下立意：积极进取；争取自己想要的；要有竞争意识等等。也可以将两者结合起来立意，即用辩证的眼光来看待两人的态度。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
家训，是我国传统文化宝库中极具特的部分，流传至今仍然闪烁着祖先对家庭教育的智慧的光芒。例如《颜氏家训》：“谚曰‘积财千万，不如薄技在身’，技之易学而可贵者，无
过读书也……若能常保数百卷书，千载终不为小人也。”家训既有优秀文化的基因，也有其历史局限性。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】本则材料把中国传统教育和家庭教育结合起来，非常具有现实意义。从现代教育中存在
7.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
硕士，而且培养了一批“周婷婷”，改变了成千上万孩子和家庭的命运。他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。
2017年高考作文材料二 最近，香港商人萧百佑以“狼爸”之名走红媒体。他说，孩子12岁之前做得不对，就要打。他以家里的“有道明君”自居，在品行、饮食、娱乐、社交、学习等方面制定了严格的家规。孩子违背了家规，就要受到训斥，“藤条伺候”，常常被打得伤痕累累。“狼爸”用家法调教出的三个儿女相继被北京大学录取，创造了“一门三北大”的奇迹。
对上述材料所反映的社会现象，你有怎样的见解或感想？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题，题中的两则材料的含义刚好相反，一是赏识教育，二是藤条教育，可是结果出人意料地一致，孩子都考上了名牌大学。这就不能不引人深思。
赏识教育注重孩子的优点和长处，发现并表扬孩子的优点和长处，它的本质是一种尊重生命规律的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。但过度使用赏识教育会让孩子滋长骄
傲情绪，丧失上进心，重蹈溺爱教育的覆辙。
藤条教育通过简单粗暴的打骂让孩子按照父母的意愿来改变行为、思想等，对孩子造成很大的伤害。不过，虽然真正的教育应是充满情感的教育，但在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务，否则就是一种不负责任的教育方式。
立意时，要做辩证分析，只强调赏识教育好或一味批判藤条教育，则有绝对化的倾向。行文可按照时评文的思路来写，发表看法，探究原因，指出解决方法。
参考立意：①提倡赏识教育，反对藤条教育；②赏识教育呼唤“惩罚”；③藤条教育恰当运用也会有奇效；④教育方法要因人而异。
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻定音的部位，准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。正如俗语所说：“千锤打锣，一锤定音。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】本题材料讲述的是铜锣的打造工艺。材料的最后一句话是总结性语言，也是审题立意的一剑，厚积才能薄发。
9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“
该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了疑问……
对于上述文字，你怎么看？请综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。
要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。材料关键分析如下：天才棋手小柯决赛前口出狂言。一种观点认为，这是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”“没有五山斧，不砍六山柴”“没有金刚钻，不揽瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友谊第一，比赛第二”，如果“赢了金牌，丢了人品”，也会为人所不齿。尊重规则、尊重对手是比赛的前提。德艺双馨、德才兼
备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。第三种观点认为，作为天才孩子的父母应当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处世上还不成熟，作为父母，要正确引导，不断完善孩子的个性。
10．阅读下面的材料，按要求作文。
微博上流传着一个段子：一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着、浪费着？也许是时候，把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿了。
读了以上文字，你有何感想？请据此写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不要套作。
【写作指导】材料通过“高档、豪华与没用、多余、空闲”“高配置资源与闲置、浪费”的对比，得出“把
从“减”的角度立意：①为生活减负；②学会放弃；③懂得舍弃；④学会做“减法”。
从“简”的角度立意：①享受简单的生活；②追求简单；③删繁就简，追求心灵的简单。
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