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1. 文言文阅读。
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑨其舟，日：“是吾剑之所⑥从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！
——选自《吕氏春秋》
（注释）
①涉：跋涉，这里指渡过江河的意思。
②自：从。
③坠：掉、落。
④遽（jù）：立刻，表示时间很紧迫。
⑤契（qì）：动词，用刀子雕刻。
⑥所：……的地方，表处所。
⑦亦：也。
⑧惑（huò）：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。
⑨乎：呢、嘛、吗，语气词。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）其剑自舟中坠于水 于： _______
（2）是吾剑之所从坠 是：________
（3）舟已行矣 行：________
（4）求剑若此，不亦惑乎 若此：________
［2］分别指出下面加点词所指代的内容。
（1）其剑自舟中坠于水（________________）
（2）从其所契者人水求之（________________）（________________）
［3］用现代汉语翻译下面的句子
（1）从其所契者人水求之。
________________________________
（2）求剑若此，不亦惑乎！
_________________________
［4］这个寓言讽刺了怎样的人？
_________________________
2. 阅读下面的文言文，回答问题。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信也。”
［1］解释下列加点字的意思。
①而置之其坐 ________________ ②忘操之 ______________
③遂不得履 __________________ ④宁信度 ______________
［2］翻译下面的句子 。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐 。
__________________
［3］这则寓言讽刺了怎样的人？
__________________
3. 课外阅读。
欲速则不达①
子夏②为莒父宰③，问政④。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
注释：
①选自《论语·子路》。
②子夏：孔子弟子，姓卜名商。
③莒父宰：莒父地方的总管。莒父，鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。
④问政：向孔子请教怎样办理政事。
译文：子夏到莒父做总管，向孔子请教怎样办理政事。孔子说：“不要求快，不要贪求小利。求快就达不到目的，贪求小利就办不成大事。”
［1］用现代汉语翻译下面的句子。
欲速则不达，见小利则大事不成。
_______________________________
［2］说说你从这则短文中悟出的道理。
_______________________________
4. 阅读理解。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山， 钟子期曰：“_________，_________。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］按原文内容将“”处补充完整。
［2］本文选自《______》，成语“_______”就出自这个故事，用来比喻_______________。
［3］下列不适合形容伯牙与钟子期之间关系的词语是（_______）
A．知音 B．志趣相投 C．知恩图报 D．心有灵犀
［4］你能写出一句与友谊有关的名句吗？
_____________________________
5. 阅读短文。
南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
［1］解释下列加点字的意思。
我欲之楚（__________） 此数者愈善（__________）
［2］翻译下列的句子。
马虽良，此非楚之路也。
____________________________________
［3］这个故事说明了什么道理？
_______________________________
6. 小古文阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子死，，，以为世无足复为鼓琴者。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语____________________的来历。现
在用这个成语来比喻____________。
［3］根据文中第2、3两句仿写句子
（1）伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”
（2）伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”
7. 仔细阅读下列文言文，完成练习。
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
［1］“若不与我，便不出尔。”（ ）
A.和 B.结交 C.给 D.赞成
［2］“其时，犬引颈下视井中。（ ）
A.延续 B.伸长 C.举 D.导引
［3］下列句子解释错误的一项是（ ）
A.杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。（解释：杨生从井里被救了出来，行人牵着他的狗离开了，狗一次又一次地回头看他。）
B.此犬尝屡次活我，不得与尔。（解释：这狗和我生活了很久，我不能把它给你。）
C.杨生畜一犬，甚爱之。（解释：杨生养了一条狗，他非常喜爱它。）
D.君若出我，当厚报。（解释：你如果救我出来，我一定重谢。）
［4］杨生答应行人要求的原因是___________________。（自己的话回答）
8. 阅读文言文，完成练习。
晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门
入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更(gēng gèng)道，从大门入。
见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使?”晏予对日：“齐之临淄三百闾(lǘ)，张抉(mèi)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王日：“然则何为使子?”晏子对日：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖(xiāo xiào)主。婴最不肖，故宜使楚矣!”
［1］为文中的加下划线字选择正确的读音。
更________ (gēng gèng)道 不肖________ (xiāo xiào)主
［2］用自己的话来理解画线句子。
________________________________
［3］出自本文的三个成语是________、________、________，这三个成语用了________的修辞手法来表现齐国人多。
［4］.这则古文告诉我们，晏子是一个________的人。(请用两个四字词语回答)
9. 小古文阅读。
对牛弹琴
昔公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。（选自汉·牟容《理惑论》 载于 南朝•梁•僧佑《弘明集》）
注释：①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低头。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：指牛“哞哞”的叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖起。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。
［1］解释：
①为牛：_________ ②食如故：_________________
③掉尾：_________ ④奋耳：_________________
［2］翻译：非牛不闻，不合其耳也。
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［3］这个寓言故事的寓意是：
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10. 文言文阅读理解。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，
从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
［1］解释下列句子中画线的词。
A其剑自舟中坠于水 自：________
B舟止 ， 从其所契者入水求之 止：________
［2］把文中画线的句子翻译成现代汉语。
求剑若此，不亦惑乎？
译文： ___________________________________________
推敲文言文［3］这个故事启示我们________ ，成语________就是出自这个故事。
11. 阅读文言文，完成练习。
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地④为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注]①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。 ②舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。③卮：古代盛酒的器皿。④画地：在地上作画。
［1］下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）
A.引酒且饮之 （拿；举） B.数人饮之不足（ 够 ）
C.我能为之足 （ 的 ） D.终亡其酒（丢失）
［2］用现代汉语写出下列句子的意思。
蛇固无足，子安能为之足？
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［3］读了这则故事，你受到了什么启发？
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12. 阅读天地。
两小儿辩日（课内阅读）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
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