一、教学目标
1. 知识与技能目标
•了解障碍跑的知识；
•掌握障碍跑的基本技能；
•学会优化障碍跑的技巧；
•提高身体协调能力。
2. 情感态度目标
•增强竞技意识、协作意识、集体荣誉感；
障碍跑•通过互动合作，培养学生团体意识，促进师生情感交流。
二、教学内容
障碍跑。
三、教学重点
障碍跑的基本技能。
四、教学难点
障碍跑的技巧优化。
五、教学过程
1. 热身活动
随着音乐跑圈。
2. 技能训练
1.划定障碍跑道，设置三个障碍物；
2.教练演示如何跨过障碍物；
3.学生按顺序跨过障碍物，每个人比赛三次；
4.选择表现优异的几名同学演示优化技巧：双手向上搭，在跨过障碍物的时候，双脚向上蹬，右腿着地，左腿跨到障碍物上，最后右脚着地；
5.学生模仿此技巧练习跨越障碍。
3. 活动总结
6.回顾障碍跑的技能和技巧；
7.点名表扬在比赛中表现出的学生；
8.学生用自己的语言描述本次体育活动的感受。
六、教学评价
教学评价：考试和平时表现相结合。
七、教学设置
9.场地：运动场；
10.工具：比赛障碍物。
八、教学参考资料
11.《小学体育教育标准》；
12.《小学体育教学法》。
九、教学反思
通过本次教学活动，学生们增强了自己的身体协调能力，也提升了自己的集体荣誉感。在活动中，有的同学表现得十分出，通过点名表扬，在提高他们自信心的同时，也能够激发其他学生更加努力地学习。在后续的教学中，我们还需多加注重技巧的优化和情感态度的培养。
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