古诗文系统化教与学答案
【篇一：初中文言文的教与学】
初中文言文的教与学
作者：张欢
摘 要：文言文在现在许多老师的教学中并不受到重视，只是属于必背课文。但文言文是我国古典文化的一种重要表现形式，是增强对中华文化了解的一种重要方式，所以，如何正确学习文言文，如何正确理解文言文对于初中生来说就显得极为重要。
关键词：文言文；自主性；文言文易化；文言文语法
文言文是中国文化经过千年积淀遗留下来的伟大遗产，学习文言文也便成为现代学生了解中国文化的重要方式，通过对文言文的学习与掌握，也能够更好地传承与发展我们国家的传统文化。对于刚接触文言文的初中生来讲，掌握正确学习文言文的方法，就显得极为重要。所以，作为初中语文教师，必须做好对于初中学生的文言文教学工作，正确教授文言文，让学生能够正确认识文言文、理解文言文。
一、现在初中文言文教学中存在的问题
现在新课程改革如火如荼地进行，但仍未从根本上改变现在的教育方式，所以，文言文教学到现在还未真正得到重视，只是一篇篇必背文章而已。而且初中语文教师在进行文言文教学时，方法是很单一的，较为枯燥无味，这样简单机械的教学方法是难以激发起学生的学习兴趣的。教师在教学过程中也往往更侧重于对文言文字词以及句法的讲解和整个文章的意思的翻译，但其中蕴含的哲理等并未得到很好的教授，使得学生对于文言文的学习就只是对文言文字句的翻译，而并不是对文言文含义的理解或对传统文化的接受，也无法产生学习的兴趣。
二、文言文的易化
文言文是许多中学生学习语文的难题，因为它读不通、读不顺，因此也就自然地会去忽略它，所以，教师要教会学生如何将文言文易化，如何去读懂文言文，只有将其译文弄懂后，才能够更好地理解文言文所蕴含的真正意义。
1.教会学生正确地断句
文言文之所以难以读通、读顺，就在于文言文的断句与现在的白话文不同，断句错误，那么对于句子的理解也就不正确，所以作为语文教师，要让学生学会怎样去正确地朗读，以及阅读的停顿、语速、节奏等。
2.掌握好文言文翻译的规律
如果学生能够掌握文言文的特点，掌握古人的语言规律，那么翻译也会变得简单。
【篇二：七年级古诗文答案】
t>一、选出完全正确的两项（d e ）
a、独怜幽草涧边声，尚有黄鹂深树鸣。
b、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于渭、河；渭、河不足，北饮大责。
c、东市买骏马，西市买辔头，南市买鞍鞯，北市买长鞭。
d、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
e、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 f、故圆东望路漫漫，龙钟双袖泪不干。 二、填空（七上）
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
3、 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。
4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、,隔江犹唱后庭花。  7、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
8、正入万山圈子里，一山放过一山拦。 9、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10、问渠那得清如许?为有源头活水来。
11.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
12. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。②夕阳西下,断肠人在天涯。
13、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
14. 海日生残夜，江春入旧年。  15、学而不思则罔,思而不学则殆
②见贤思齐焉,见不贤而内自省也。或者：择其善者而从之,其不善者而改之
③三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
④知之为知之,不知为不知,是知也。 ⑤ 人不知而不愠
  （七下）
一、根据课文，填写句子：
1、各领风骚数百年2、落花时节又逢君  3、有约不来过夜半 4、风正一帆悬
5、荷笠带斜阳 6、杳杳钟声晚 7、峨眉山月半轮秋 8、竹中窥落日
二、理解性默写：1、《木兰诗》
①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②朔气传金柝，寒光照铁衣。 ③策勋十二转，赏赐百千强
④万里赴戎机，关山度若飞。 ⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
2、鸟向檐上飞，云从窗里出。  3、深林人不知,明月来相照。
4、峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。5、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
6、马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。  7、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 9、荷笠带夕阳, 青山独归远。
10、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。  11、 江山代有才人出,各领风骚数百年
文言文《童趣》
一、强：通“僵”僵硬；2、鞭：用鞭打；3、正当； 4、的；它；主谓间，不译。
5、被、作为；6、它的、自己的
二、1、（我）又把蚊子留在白的蚊帐中，用烟慢慢地喷（它们）。
2、一天，（我）看见两只虫子在草间相斗。
《论语十则》
一、1、常常；通“悦”，高兴；2、了解、怨恨；3、通“汝”，你；4、这、通“智”，智慧；5、迷惑而无所得、有害。
，不要强加给别人。
2、士人不可以不胸怀宽广，意志坚定（刚强勇毅），因为他肩负着重大的使命，道路遥远。
《山市》（蒲松龄）
一、1、通“才”仅仅；2、有的；3、像洞一样；4、忽然；5、经常
二、1、接着，风住了，天空变得清澈起来，一切都消失了，只剩一座高楼，直插天空。
2、其中（景物）有像楼一样的，像厅堂一样的，像街巷一样的，看得清清楚楚，可以用亿万来计算。
  《世说新语》两则
一、1、古时对子侄一代晚辈的统称2、对别人父亲的尊称、通“否”3、舍弃、离开4、回头看 二、1、在空中撒盐大约可以比拟吧。
2、不如用柳絮随风飘飞来比拟。
3、太丘不再等候就离开了，（他）走后（友人）才到。
  《寓言两则》
一、1、丢失2、逃亡3、下雨4、十分之九（绝大部分）5、充足（有许多）6、安慰 二、1、这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老头干的。
2、这为什么（怎么）就不是一件好事呢？
  下册：《伤仲永》（王安石）
一、1、对??感到诧异、兼词，于之（对这种行为）；2、相称3、本来4写、题上
二、1、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲（带他）做客，有的人还用钱请他作诗。
2、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访本县的人，不使他学习。
3、他那先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最终成为普通的人，是因为他后天的学习跟不上。
  《孙权劝学》（《资治通鉴》）
一、1、研究经书、掌管经学传授的学官、通“耶”，吗；2、重新、擦亮眼睛，重新看待； 二、1、吕蒙用军中多事务（为理由）来推辞。
2、老兄为什么对这个道理知道得这么晚呢？
  《口技》（林嗣环）
一、1、适逢、举行宴会2、喂奶3、全4、即使5、说出6、通“座”，座位7、其中夹杂着、拟声词
二、1、宾客的心情才稍微放松了一些，渐渐坐端正了身体。
2、只听到屏障中的醒木响了一下，全场安静，没有敢大声说话的人。
  短文两篇：《夸父逐日》《两小儿辩日》
一、1、太阳、跑2、认为、距离3、把手探进热水中4、决断
二、1、黄河、渭河的水不够喝，又到北方喝大湖的水。
2、谁说你多智慧呢？
《狼》（蒲松龄）?
一、1、离开、像狗一样；2、打洞3、才、睡、原来是、用来4、通“只”，只是
二、1、屠户害怕，把骨头投给狼。 2、禽兽机变狡猾的（欺骗手段）手段有多少呢？只是增加笑料罢了。
【篇三：八年级古诗文练习答案】
>二、理解性默写。《望岳》
1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是： 会当凌绝顶，一览众山小。
3.细望泰山景句是：  荡胸生层云,决眦入归鸟
4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：览众山小。
《春望》
与诗同行 1.运用拟人手法的诗句是：  感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2.忧国思乡诗句是：  烽火连三月，家书抵万3.悲己句是：  白头搔更短，浑欲不胜簪。