一年级上册心理健康教育教案
    1、我是小学生了
    活动目的：
    1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。
    2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。
    活动形式：
    小组讨论。
    重点难点：
    1、重点：让学生认识自己的角变化，从情感上认识到自己长大了。
    2、难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。
    活动预备
    挂图。(内容详见活动过程)
    【活动过程】
    一、导入
    小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。
    二、活动与训练
    (全班学生以四人为一组排列就坐)
    1、出示挂图一
    内容：小学四五年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和标准地行为，努力地学习科
学文化知识。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课全神贯注地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作。……
    2、小组讨论：
    ⑴录像里，高年级的大哥哥大们在干什么？
    ⑵他们的行为好不好？好在哪里？
    ⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？
    ⒊教师小结：
    高年级的大哥哥大们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。
    4、出示挂图二
    内容简介：
    ⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。
    ⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。
    5、小组讨论：
    ⑴每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。
    ⑵我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么盼望？
    ⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么盼望？
    爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康地成长。
    三、总结
    今天我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是游戏，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门知识。同高年级大哥哥大们相比，我们应该向他们学习，遵守各项制度和行为标准，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参加祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的培育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。
    课后反思：其实我最不擅长的就是写课后反思说实话，假如说其它的科目写反思是可以写一些知识上的收获，那心理健康课的课后反思就是关注学生的灵魂开展，因为是新学期刚刚开始，又是第一次上心理健康课，学生上课的情况不容乐观，有一大局部的时间都是在维持课堂秩序，我很想在他们熟悉学校环境以后再上一次!
    7、朋友
    教学目的：
    1、培养交往意识，学会主动交往。
    2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。
    活动内容：
    小学生人际交往心理辅导。
    活动形式：
    看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。
    活动预备：
    电脑课件、音乐：《朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》
    活动设想：
    人际交往智能的开展是小学生一项重要素养的开展，它对小学生将来的社会开展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数为独子，其特别的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。经研究发觉，儿童喜爱上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对朋友的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可
以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有局部小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得怎样交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素养。
    活动过程：
    一、导入新课
    1、在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老师在门口与学生一一握手。
    2、大家好，我想问一下大家刚刚所播放的这首歌的歌名是什么？
    3、有谁懂得这首歌所表达的意思
    师：刚刚下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可快乐啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话。看到你们玩得这么快乐，老师也很快乐。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有欢乐。但是，在生活中，常常会遇到这样一些情况，请看一段录像。
    放映课件：［情境一］：
    学生自己一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：真没劲！”)
    播放课件［情境二］：
    学生自己玩沙包，左手扔完右手扔，刚开始很快乐，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：要是有人跟我玩，多好啊！”)
    师：你们觉得他最需要的是什么？
    师：是呀，一个人玩多没意思，假如有许多许多的朋友陪他们玩，他们就会玩得非常的快乐。怎样才能交到许多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。
    二、故事启发
    师：交朋友之前我们一起来听一个故事：小熊过生日。
    小熊：妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”
    熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。
    小熊：喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！
    小牛、小羊：对不起，我们不想去。
    小熊继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊：喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！
    小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。
    小熊：喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”
    小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。
    小熊请不到朋友，难过地回去妈妈。
    小熊：妈妈，我请了许多小伙伴，可是他们都不来呀！
    熊妈妈：小熊，你请客的时候有礼貌吗？小熊惭愧地低下了头。
    熊妈妈：小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭弟弟，称小松鼠、小白兔妹妹，称小牛、小羊“哥哥。最后，大家都同意为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝福小熊生日欢乐。
    1、师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？
    2、师：我们在与人交往时就要像小熊这样(全班齐说：热情、大方、有礼貌。)我们就带者这样的态度去查朋友，我们就会拥有许多许多朋友。
    老师要送给你们一首儿歌，叫做：朋友。你们情愿跟老师学吗？
    三、学会交往
    1、歌曲《朋友》
    2、学习交朋友
    师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢？
    师：小朋友，你们平常是怎样交朋友的？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？
    3、交友游戏
    师：接下来，我们来做朋友的游戏，老师先请一位小朋友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？
    4、小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有许多许多的朋友。
    四、问题讨论
    1、了解交朋友原则
    课件呈现问题：
    ①有同学考试时不会做，叫你给他抄，并同意给好处，你能帮你的朋友吗？为什么？
    ②有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这样做好不好？
    教师补充：我们与人交友还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。
    2、讨论朋友交往碰到的问题
>怎样交朋友