人教版一年级下册《语文园地七》
“我的发现”“日积月累”教学设计
【教学目标】
2．引导学生通过读积累句子，巩固生字。
3．培养学生的合作能力，引导学生做一个富有爱心的人，培养良好的阅读习惯。
4．鼓励学生在课外阅读中做个有心人，不断积累好句子。
【教学重点】
1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法，体会偏旁赋予汉字的意义。
2．引导学生通过读积累句子，巩固生字。
布兰瑞克【教学难点】生命的铁链
神机妙算的造句1．培养学生的合作能力，引导学生做一个富有爱心的人，培养良好的阅读习惯。
2．鼓励学生在课外阅读中做个有心人，不断积累好句子。
以小见大【教学准备】
1.老师准备：多媒体课件、《仓颉造字》视频、优美的轻音乐及一个田字格。
2.学生准备：课前预习《语文园地七》。
板书设计
航拍中国黑龙江语文园地七
犬——犭：狐 狸 猎 狠……
饣：饭
饱 饥…… 一串字
词 反义词 句子 段 篇 故事…… 人教版一年级下册《语文园地七》 我的发现 日积月累学情分析
青鸟飞过本课是人教版一年级下册第七单元“我们都有好品质”中的语文园地。一年级下学期的学生已经有一定的识字量，掌握了一些识字方法，怎样让学生对基础知识进行复习与巩固，拓展与运用，继续保持识
字的热情，发现识字的规律，提高识字效率，需要教师在语文园地里引导他们大胆探索与实践。《语文园地七》的内容从学生的角度出发，激励学生进行语文实践活动，体现语文新课标的实质。“我的发现”“日积月累”在字、词、句、篇四个方面对学生进行了复习、巩固与提高，让学生发现汉字规律，激发了学生学习祖国语言文字的热情。
一年级的孩子想象力丰富，喜欢画画，好模仿，好表现，观察力极强。因此，我针对学生实际，先在课前布置学生搜集了反犬旁、识字旁的字，并让他们进行总结。让他们观看《仓颉造字》，激发了学生的学习兴趣，并让他们深刻感受到了中国的汉字是不断变化的。让学生观察古代反犬旁的图片切入教学内容，穿插游戏和音乐，活跃气氛，并师生合作背诵经典句子，让他们感受到学习的快乐，收获的快乐。在学习《小雨点儿》时让他们结合自己的切身体验，加上充分想象，在一遍一遍的朗读中我相信学生还是会融入文本，与文中的思想情感引发共鸣，激发他们的爱心。通过一系列的学习让学生深切感受到中国的汉字不断变化，相信学生以后会在生活中学语文，在快乐中学语文。
人教版一年级下册《语文园地七》 我的发现 日积月累效果分析
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