六年级作文假文盲结尾3篇
六年级作文假文盲结尾1
今天，我看了语文园地中的一幅图画，叫《假文盲》。
图中，我看到的是：有几个人在母子上车处站着，他们并不是母子，而是几个身强力壮的年轻人。在母子上车处的旁边，站着一位抱着婴儿却挤不到本该照顾给她们的位置上的妇女。她用可怜又无奈的眼神盯着那几个身强力壮的年轻人，但他们却对这个可怜的抱着婴儿的妇女不理睬。请问：他们是真的看不见吗？他们头顶上清清楚楚地写着“母子上车处”，难道他们都是文盲，不识字吗？不，不是的，他们只是假文盲，他们一味地追求自己的享受，自己的欢乐
其实，生活中也有很多这样的现象。比如：在公共车上，经常看到年轻人坐在老弱病残专坐上，旁边站着一个白发苍苍的老人，他们却坐的心安理得，难道他们不识字吗？还有，在商场里明明写着禁止吸烟，但他们却在牌子下面吞云吐雾，难道他们都是“文盲”吗？
和谐的社会需要大家的努力，那么我们就该奉献出自己的一份力，不能像这些假文盲一样只为自己着想，而让别人受伤。我们应该杜绝这种假文盲的行为，我们应该从小做起，从自己做起，让世界多一份关爱，多一份美好。
假文盲六年级作文假文盲结尾2
这是一个母子上车处，可为什么站在这里候车的却不是母子呢？其实他们不过是为了优先上车才做个假文盲而已。
这个等候区，清清楚楚地写着“母子上车处”，可是那些爱占小便宜的人对这块醒目的牌子视而不见，眯着眼睛，好像是在自我解释：“我只不过是站在这里候车摆了，我不识字，我不知道上面写了什么。”这些人衣着穿戴整齐，一看就知道是读过书有文化的人。他们竟然如此坦然地站在这个不属于他们的地方。他们个个身体健全，也不是母子，才不需要这种特殊照顾呢！
很显然，华君武想通过这幅画来告诉我们：光有知识是不够的.，我们做人要有道德。就像《传习录》中所说的“种树者必培其根，种德者必养其心”，想要培育一棵大树，就要从根开始培育；想要教育好一个人，就要从德开始培养。由此可见，德对一个人来说是多么重要。即使一个人的学识再怎样渊博，没有道德也是没有用的。
其实生活中的假文盲还有很多。比如说，公交车的照顾专座上座的全是年轻人；游客无视公园里“请勿践踏草坪”的标牌，在草地上随心所欲地嬉戏、睡觉；小区安全通道上放着“严禁乱停车”的牌子，可是照样有车主乱停。就说最近杭州实施的禁烟令吧！条例中明确规定公共场合禁止吸烟。可是在一些酒店里仍然有一些不自觉的人在吸烟，他们一点也不在乎人们异样的眼光，把那块禁止吸烟的牌子放到
不醒目的位置。一旁的服务员也置之不理。
当然啊，我们也需要反思，是什么助长了这种不正之风？我想应该是人们面对错误不敢提出，没有勇气向错误挑战。很明显，我们从图中可以看出这对母子已经被那些人挤出了母子上车处，畏畏缩缩地站在一旁。如果这时候，这位母亲勇敢地站出来指责他们，他们又能怎样呢？他们没有任何道理，必定只好尴尬地走出母子上车处。虽然这位母亲比较瘦小，但是只要她指出来，谁还会厚着脸皮站在那里？
这仅仅是一幅简单的漫画，但却反映了当今社会上存在的问题，告诉我们要勇敢地向错误挑战，教会我们要多为他人着想，不要总是以自己为中心。
六年级作文假文盲结尾3
文盲，就是目不识丁，大字不认识一个的人。而假文盲，就是装作不认识字的人。如今，这假文盲在我们社会还真不少。
寒冬腊月的一天，北风呼呼地吹着，吹在每个人的脸颊上，让人不由自主地将脖子缩进了高高的衣领里。
站台边有一块提示牌，上面写着“母子上车处”。可是，站在提示牌旁的却不是母子，而是四个大男人。
这些人中有的高大威猛，头发上有一股刺鼻的发胶味，他身穿大衣，脚蹬的乌黑光亮的皮鞋，更显出其是个文化人。他的眼睛正目不斜视地看着前方，焦急地等车；有的头戴军帽，身穿军大衣，两手插在口袋里，一副镇定自若，闭目养神的样子，好一个事不关己高高挂起的人；有的模样猥琐，缩起身子，显得又矮又胖，鼻梁上还架着一副眼
镜；还有的戴着口罩，用口罩遮着大半边脸，大概是位医生吧！他们是真的文盲？我半信半疑，这时，他们抱怨着：“在这儿等车真好，可车怎么还没来！”“是呀！”“。”原来，他们不是文盲！他们这些人，只是自私，对提示牌上的字装作视而不见！
这时，提示牌似乎也生气了，在寒风中作响，对那四个男人咆哮：“这可是母子上车处，你瞧，在我对面的那两个才是母子！你们是文盲！”的确，在提示牌的对面正有一位妇女，手上拎着大包小包，还吃力地抱着孩子，正为无处等车而焦急。可提示牌的声音太小、太弱，他们根本听不见！哎，让人无语的假文盲！