《漫画的启示》教学设计教案
《漫画的启示》教学设计
教学目标
1.了解漫画和其他图画有什么不同，把握漫画的特点。
2.仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己
的看法和想法。
3.明确漫画作文的要求，激发学生写漫画作文的兴趣，初步掌握漫画作文的
写法。
4.养成修改自己作的惯，并能主动与他人交换修改作。
教学重点
初步掌握漫画作文的写法；引导学生观察漫画，体会画家的用意，学会从不同角度联系生活实际去表达自己的想法和看法，写清自己自己的思考。
教学难点
引导学生观察漫画，体会画家的用意，学会从不同角度联系生活实际去表达自己的想法和看法，写清自己自己的思考，初步掌握漫画作文的写法。
教具准备假文盲
课件
教学设计
一、欣赏漫画，导入课题。
1.欣赏漫画。【出示课件2】几幅漫画
遍感兴趣的一幅漫画，说说漫画的图意、作者的用意及自己喜欢的理由，以及自己的思考。
（2）小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言。
（3）全班交流，教师评议。
2.了解漫画【出示课件3】：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从糊口现象中取材，通过夸张、比喻、意味等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得糊口的启示。
3.谈话导题：翻这次作，让我们写一写从漫画中得到的启示。（板书：漫
画的启示）
XXX、出示漫画，看图评说
1.课件出示课本上的两幅漫画【出示课件4】。
2.小组同学选择自己小组同学普遍感兴趣的一幅漫画，认真观察相互交流。
也可以交流小组同学自己收集的一幅漫画。
3.小组派代表进行汇报发言，师生评议，教师相机引导并小结。
4.交流漫画《等着乘凉》。
（1）谁能说说图上画的是什么?(一颗刚栽的小树下蹲着一人，一个准备浇树的人问蹲着的人：“你干什么？”那人回答说：“等着乘凉。”)
（2）作者画这幅画是想讽刺什么?(《等着乘凉》是中国著名漫画家XXX的一幅作品。该作品带有强烈讽刺性和幽默性的漫画，深刻讽刺了那些想坐享其成、坐享其成的人。)
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