1、教 师 的 爱
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。下面我要讲的是一位普通的小学教师的故事，她是我们浦江一小的二年级组长李瑛。
记得我和李老师平行班的时候，班中的徐浩小朋友是个智力低下的男孩。他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走出来就走出来了。他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，连生活中的常识也分不清。老师们对徐浩的我行我素有点发愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常活动。可李老师却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。李老师利用他母亲来校，主动了解徐浩在家的情况，空闲的时候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一起玩，渐渐地李老师发现，要是直截了当地告诉
他：你做得不对，应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手默默他的头，握握他的手，他就会安稳下来。午餐时，李老师告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃肉，这样身体才会长得更好。每天放学排队离校时，李老师总是牵着徐浩的小手一起走，直到把孩子交到家长手里。徐浩的母亲看到了，激动地说：“李老师，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。”
李老师不仅在教育孩子的方法上有自己的好办法，而且会处处以她的爱关心着班内的学生。记得07年4月的一天傍晚，由于是别的老师放学，徐浩因放学时没有看到家长来接他，就自己走了。结果家长来没有接到，就打电话向副班主任李老师报告情况。已回家的李老师一听，马上出来和家长一起，直到晚上七点左右，徐浩由路人送回了家。从今以后，李老师就和每个科任老师打好招呼，放学时要把孩子交到家长手中。很快，母亲节到了，李老师收到了徐浩家长送的一束鲜花，并附有一张卡片：“李老师，您像妈妈一样照顾我，谢谢您！祝您节日快乐！”这一句普普通通的话，是对一位老师师德最高的评价。
李老师的故事很平常，我想每一位老师都有着许多鲜为人知的感人故事。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着未来的花朵。我很荣幸我跟李老师一样是其
中一片叶子。有句话说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”
2、爱心耕耘 矢志不渝
爱，是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵美丽的鲜花。它能创造出安全与满足的温馨，赋予人以无穷大的力量。师爱，是教育领域中最关键的一种爱，是学生热爱学习的强动力，是学生人格的助长剂。
她——顾红妹老师，以“关爱学生，为学生排忧解难”作为自己工作的重心，及时发现学生在情绪行为上细致的变化，与学生进行了有效沟通，与家长共同配合，解除学生心理上的障碍；在学生日常小事中，她注意捕捉最佳教育时机，深受家长学生欢迎。
教师是人类灵魂的工程师，师德是教师之魂，“以德育人，用心授业”是她对师德的具体诠释。 “学生的快乐就是我的快乐”、“每个学生都是我的孩子”是她内心情感的真实流露， 更是工作准则。
小明是个外地孩子，学习成绩很差，但他的智力并不差，这是怎么回事？顾老师通过了解
、观察，发现主要原因是他的家庭环境不好。父亲忙着做生意，整天早出晚归。母亲天天搓麻将，连正常的三餐都不能保证，更别提学习。于是顾老师抽空一次又一次去家访，晓之以理，动之以情，他的父母终于被真情感动。母亲再三保证，孩子在家，不再搓麻将了。他父亲也说，生意再忙，也要挤出时间陪陪孩子。由于环境改善，小明能安心地学习了，学习成绩有了明显提高。
顾老师用爱心去浇灌学生，了解学生，转化学生，做到不让一个学生掉队。小鑫——一一年级的新生，入学没久，顾老师发现孩子的行为习惯很差。上课自言自语，作业拖拖拉拉；下课调皮捣蛋，时常搞些恶做剧，小朋友们都不愿和他玩。于是，顾老师走访了他的家。通过交谈，了解到小鑫的父母中年得子，非常宠爱，是家里的小皇帝。到了问题的症结，顾老师同小鑫父母做了一次长谈，家长过分地溺爱孩子，很可能害了孩子。小鑫父母纷纷表示要改变这种教育方法，感谢顾老师及时地和他们联系，否则真是不堪设想。一个多月过去了，小鑫有了明显的进步。
顾老师的爱，总是及时地出现在学生有困难的时候，当学生的思想因为疑惑而陷入迷惘时，当学生的情感因为受了挫折而恐惧不安时，当学生的心灵受了打击而一蹶不振时，她
总是用她那无私的爱帮助学生点一盏灯，指引方向，寻一把钥匙，开启心锁，送一些鼓励，回自信。三迟讲台上顾老师拥有了一份无悔的青春。
3、 光荣、艰巨、幸福
“光荣、艰巨、幸福”平凡的六个字凝聚了一个平凡而伟大的教师一生的写照与追求。任建国老师就是这样默默的工作。
一、教师的工作是光荣的。
“教师是人类灵魂的工程师。”这是人们对教师这一职业的赞美与信赖。教育是科学，也是艺术。只有教师才能够完美地把科学与艺术很好地融合在一起，在与孩子们相处的点滴之间，感受到爱的真谛，教师这一职业的光荣感也让我们在点滴之间体会到。干好这一行，做一个让学生喜欢、家长满意和社会认可的教师，是一件光荣的事情。任老师选择了教师这一职业，并把教育当做自己毕生奋斗的事业，做为自己生命中不可缺少的部分。
二、教师的工作是艰巨的。
小学教育是启蒙教育，只有把基础打好，才有万丈高楼拔地而起。因此，在小学阶段教师不仅仅是传道、授业、解惑者，更应关注孩子们心灵的教育。中国有句俗语：“三岁看八岁，八岁看到老。”说的就是人的思想认知，心灵的感悟都与教育分不开的。只有心中坚信：人人都是材，人人都可以教育成才，才会让每一个顽劣的孩子变成一个有爱心有责任感的人。任老师用她那伟大无私的爱激励着每一个学生，赏识每一个孩子，参与到孩子们的活动中，期待他们会创造出一个个奇迹。
三、教师的工作是幸福的。
看到自己的学生一批批地走向工作岗位，成为国家的栋梁之才，任老师是幸福的。作为一名教师，能够把自己所有的希望和心血与每一张天真的笑脸紧紧相联，能够把自己的生命和灵魂与祖国的未来紧紧相系，能够迎来一棵棵稚嫩的幼苗，面对一条条鲜艳的红领巾，又能够送走一批批茁壮的小树时，那是幸福的。
爱是阳光，可以融化坚冰；爱是春雨，可以让小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。老师的爱是心的期待，教师的职责是新的未来的创造者。
4、谱 写 爱 的 篇 章
蔡文华老师是我校三年级的数学教研组组长，在她的带领下，三年级的数学成绩较以
往有了明显提高、和区平均的距离正在缩短。从事教学工作的二十一个春秋中，她始终牢记着“爱孩子是教师的天职”这一句至理名言，用一颗赤诚之心，一份真挚之情默默地谱写着“敬业、爱生”的人生篇章。
一 、关爱每一位学生
蔡老师深深明白：教育好一个学生，关系到一个家庭的未来，教育好全体学生，关系到祖国的未来。所以她关心所有的学生，尤其是关爱后进的学生，把后进生的转变工作作为实施素质教育的重要目标来抓。对于后进生，她把更多的时间、更多的爱、更多的热情去关心、帮助、教育他们，唤起他们的觉悟与参与。为了提高后进生，她克服了家离学校路途遥远的困难，用了大量的精力去了解后进生，掌握他们的学习基础、学习习惯、学习中主要的障碍以及个性特点、心理品质等。然后“对症下药”对不同的后进生采取了不同的教育方法。在充分了解学生的基础上，根据班内学生不同的学习层次，精心设计练习。教学中，蔡老师把基本知识、基本思路和方法讲清楚后，即由各组展开讨论，让学生在小范围内进行近距离帮教，充分发挥了学生自己教育自己的作用，满足了不同层次的学生的需要。即
培养了尖子，又提高了后进生，不管她接怎样的班级，都能在较短的时间里教学成绩走在前列。所以人人都爱上蔡老师的课。蔡老师的爱是无私的，她关心学生，不但在学习上常给予他们鼓励，而且在生活上，也是对学生问寒问暖。正因为蔡老师把她对教育事业的爱溶化成一股暖流，流进了学生的心田她才会赢得了领导与教师的信赖，家长的放心。
二、争做组内领头雁
人生的价值，往往都是在平凡中折射出不平凡的光和热！担任教研组长期间，蔡老师总是出好每周的练习题，常常和同年级同学科的青年老师在一起探讨教学教法，对于青年教师在教学中出现的困惑能及时给予帮助，毫无保留的把自己所上课以后的所想所思、课的成功之处或还需改进的地方在教研组里探讨，办公室里经常看见她们在一起探讨的身影。担任三（2）班副班主任的她总能积极协助配合好班主任做好个别学生的谈心引导工作和班级的卫生工作，每周的大扫除活动，她都能带头参加。作为第三组室的一员，她积极参加学校组织的各项活动，记得上学期在报名参加教工运动会时，她自告奋勇地对我说：“组长，虽然我跳绳不行，但是我来为你们甩绳吧！”一句普通的话，却让我感触很深：有这样为组室荣誉着想的组员，我应该感到荣幸。
三、积极进取勤学习
蔡老师清楚地知道作为一名教师，要教给学生一杯水，教师自己必须有一桶水。在知识浪潮汹涌而来的今天，这一桶水是远远不够了。教师必须具有奔涌不竭的知识汪洋，方可满足学生不断吸吮知识琼浆的需要。为此，她利用课余时间浏览了各种书籍，有教学方面的，有教育方面的，平时珍惜一切出去听课培训的好机会，认真做好记录，把先进的理念运用到自己的课堂教学中去，并在教研组内推广。在不断地学习中，她自身的素质也在不断得到提高。
真诚地希望蔡老师在以后的教学生涯中继续用自己无私的爱谱写出又一曲理想之歌。
5、师德小故事
昨天早上，我一进教室，看见高朱燕的爸爸在教室里等我！原来是来要求给她女儿调换座位。好好的调什么座位？一问，原来同桌曹忠孝经常在课上打扰高朱燕，这个曹忠孝，由于太好动，上课不但管不住自己，还经常影响别人，每次和同桌坐不多久，同桌的家长就来要求调位。他是我们班座位调换最频繁的一个，我曾向他下过最后通牒，再有家长来要求调位，就坐到最后的独桌去。
教师师德送走高朱燕的爸爸，我问高朱燕是不是一定要调位，高朱燕坚决地点点头。我说：“怎么，不给同学一次改过的机会？”高朱燕犹豫不决地看看我，又看看曹忠孝。我又问曹忠孝，是想和高朱燕坐，还是想坐到最后的独桌去。“想和高朱燕坐。”他支支唔唔地说。我说：“可人家不愿意，你看怎么办？要不你自己去和高朱燕商量。”说着，我走开了。
下早读了，曹忠孝兴冲冲地跑来对我说：“高朱燕同意和我一起坐了。”一问，原来他想高朱燕保证以后上课决不再打扰高朱燕了。我说：“希望你能说到做到！”他高兴地点点头跑了。
今天放晚学时，我问高朱燕，曹忠孝这两天的表现怎么样？高朱燕点点头说：“不错！”曹忠孝得意地看着我，我向他竖了竖大拇指，他得意地笑了。我问高朱燕：“还要调位吗？”她摇了摇头，我说：“那要回家和爸爸说清楚。”
不知道曹忠孝能保持多久？
6、用爱心托起明天的太阳
“用爱心，托起明天的太阳”这句话，是浦江一小张英老师的座右铭，她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了
一定的成绩。她用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。她曾经多次获闵行区记大功、记功，2005年获可爱的闵行教师称号，所带班级获闵行区优秀中队，本人获区优秀中队辅导员称号，被授予爱生模范等称号，年年被评为校优秀德育工作者，。
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