作者：张匀献
来源：《作文成功之路·中旬刊》 2014年第11期
吉林省长春市吉林师范大学张匀献
【摘要】
中学语文中对古代游记类散文有很多的讲解，本文对中学古代游记散文进行了简单的分类介绍，并对游记散文的写作特点进行研读，结合实际探讨如何更好地进行游记散文的教学。
【关键词】
中学教育游记散文教学研读
古代的文人骚客喜欢登高望远，游览天下，寄情与山水之间，长久以来就形成一个新的散文类型——游记散文。
1．古代游记散文的分类
古代的山水游记根据不同的划分标准大致上可以分为文学游记和舆地游记，文学游记又可以分为再现型、表现型、文化型等类型。
首先来看再现型的游记，其中典型的代表作就是《小石潭记》，这种类型的游记是以对自然风景的描写为主，抒发情感为次。在《小石潭记》中，作者柳宗元对于潭中事物的描写可谓是淋漓尽致，生动传神，其中多是对事物的描写和赞美，能让我们从中体会到小石潭景的优美动人。表现型的游记主要是以表达作者的情感为主要目，此类型中对景的描写，是为了能更好地表达自己的思想情感。例如苏轼的《石钟山记》就是表现型的文章。作者在文章的前半部分以描写景为主，后边才抒发自己对事物的看法，前面主要是对石钟山声音来源的探究和对声音的描写，结尾处表达自己对于此事的看法，对前人的嘲讽，体现自己不亲信传言，有探索精神，追求事实的人生态度。对于文化型的游记，中学的教材中并没有收录，这类游记主要是以文化为主要表达思想，游记当然也是对景的描写，但强调的是一种在风景中隐藏的文化韵味，对风土人情、历史遗迹等的描写。代表作有陆游的《入蜀记》。
2．游记类散文—般的写作特点
游记散文 2.1用描写来表迭
既然是山水游记的散文，肯定缺不了的是对山水的描写。描写的角度肯定是多角度，全方位的。山
水的描写是为了更好的抒情，作者对山水的描写也是为了让读者能够领略到风景的动人，抒发作者对风景的赞美之情，例如在《小石潭记》中，作者柳宗元就为我们营造出一个引人入胜的美丽石潭。作者先是闻声而来，发现小石潭，环顾四周，写小石潭的动景，然后到静景，“蒙络摇缀，参差披拂”是动态，鱼儿忽动忽静，溪水忽静忽动。画面感很强。情景交融，寓情于景，让读者在感受到如此画卷的美丽时，也对表达了作者的感情。
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