夸夸我的我的好老师作文（精选16篇）
夸夸我的我的好老师作文（精选16篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到吧，作文是通
过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下
面是收集的夸夸我的我的好老师作文（精选16篇），欢送大家借鉴与
参考，希望对大家有所帮助。
我有一个好老师，她不是太阳底下最光辉的职业，却是人类灵魂
的工程师，她就是我的班主任—屠老师。
屠老师性格很好，而且在她的课上，总是有一些欢声笑语，这样
我们就不会闲的无聊了，觉得上课非常枯燥了。当然，老师也有严肃
的一面，每当有没写玩作业的同学，老师就会让他们一个个走上讲台，说说自己没写的作业，然后，一个个被挨打，那感觉就像进了地牢，
吓得我再也不敢不写作业，屠老师对我也很亲切，有一次我和一些同
学被叫到学校写作文，过了几个小时别人都纷纷离开了，只剩下我一
个人还在教室里慢慢地写，老师就问我：“要不要回家。”我不想半
途而废，就拒绝了老师，我又写了差不多半个小时的时间，终于把作
文写完了，准备走的时候，老师就问我要不要让你妈来接你，路上小
心一点，回到家给老师发条。此时我感到老师就像我的亲人一样关心我！
每当要模拟时，老师总会把考完的卷子放到我们手上，然后，把
错题全部挨讲解，再把容易马虎的题挨个指出来，谁错谁就挨打，并
告诉我们马虎题不能错了。就从那时开始我就认真起来。
老师的爱是无私，的没有任何人能比，感谢你我的老师！
老师给我们布置的题目是《夸夸我的好老师》。我想夸的人有很多，比方爸爸、妈妈、爷爷……可是，我最想夸的还是我的班主任——韩老师。
韩老师很关心我们。如果我们班谁不小心受伤了，老师就会很关
心地问：“你好点了没有，还疼不疼？老师帮你包一下。”我觉得老
师就是我们的“班级医生”。
老师很想让我们每个人都好好学习、天天向上。老师每次都认真
地给我们讲课，生怕我们哪一点听不懂。我们老师还是学校的十大第
一名呢！我觉得老师是个“知识”。
老师经常和我们玩耍，还会到星期五下午的时候领我们到电教室
上读书课。她跟我们一起快乐，我觉得老师就是我们的“快乐天使”。
你们说：“这样的老师能不夸吗？”
有人说：老师是园丁，培育出祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧着
自己，照亮了别人；老师像灯塔，照亮了我们前进的路；老师像一缕
春风，温暖着我们的心灵。现在教我们语文的朱老师一位优秀的老师。
看，向教室大步流星走来一位身材高挑、经常盘着丸子头、右额
头还有一缕像弯月一样的留海的老师，正是我们的班主任朱老师。
俗话说“严师出高徒”，朱老师就是这位严师。记得有一次，朱
老师布置的家庭作业中有一项为哪一项背古诗。我因为偷懒没背熟，
认为朱老师不会抽到我来背，所以不用担忧也不用着急。第二天，我
抱着侥幸的心理走进了教室。开始上早读了。朱老师说：“现在我来
检查背诵。”听朱老师说完，我有点慌张，低下头，不敢直视她。朱
老师好似看穿了我的心思，直接叫我起来背，我慢吞吞地站了起来，
半天没说出一个字。朱老师严肃地说：“你下课来我。”下课了，
我去朱老师时已经做了挨骂的准备。没想到，朱老师竟然语重心长
地说：“家庭作业是对一整天所学内容的稳固，应该认真完成才对呀。只有每天都认真完成各项作业，你才能越来越优秀。对不对？”我不
好意思地点了点头，并在心理默默下定决心，以后一定要认真完成家
庭作业。
朱老师虽然在学习上对我们很严格，但是在生活上对我们无微不
至的关爱。有一次，我不舒服无精打采地趴在桌子上。朱老师连忙走
过问：“怎么啦？不舒服吗？”然后又叫我喝水，又给我爸爸打。看
她那着急样，真像妈妈对孩子的爱一样。
朱老师关爱我们，我们都喜欢她。
我的老师有时对我很温柔，有时又很严厉。而我还是一如既往的
尊敬她，下面请听我夸夸我们的王老师。
王老师既是我们的班主任也是我们的语文老师。王老师经常穿着
一件皮衣，脚蹬一双皮鞋，她有一头短短的卷发，长着一双时而温柔
时而严厉的大眼睛。咦！她的眼睛好似会说话，随时提醒我们上课专
心听讲。
记得我二年级有一次考试，我成绩很差，看到的那一刻，我的眼
泪就像断了线的珠子流了下来，我带着悲伤和对自己的不满意不停反
省自己。这时王老师走了过来，我想这次老师一定会狠狠地批评我，
我难过的低下头很想止住哭泣，可还是控制不住。老师走到我的身边，轻轻地说：“不要伤心了，哭解决不了问题，老师相信你下次一定能
考个好成绩。”老师的抚慰使我逐渐平静了下来。在老师的帮助下，
我认真学习，期末考试的时候，终于取得了满意的成绩。我想说：
“王老师，谢谢您！”
学校要召开运动会了，我被王老师选中参加了跳远工程。比赛前，老师对我说：“不要紧张，就像平时一样，老师相信你是最棒的！”
比赛时，王老师和同学们站在操场边大声喊着：“李涵宇，加油”听
到老师和同学们的呐喊声，我鼓足了劲，一跃而起，终于取得了跳远
比赛第三名的好成绩。站在领奖台上，我看到王老师在下面伸出手，
给我点了一个赞。我想说：“王老师，谢谢您！”
我的字写的很潦草，作业总是歪歪扭扭的，好几次都被王老师叫
到办公室批评，可总是不见长进。有一次作业展评结束了，王老师走
到我身边，给我两本作业，我看了一眼说：“老师，这本不是我的。”王老师只说了一句：“你看看”。翻开作业本，只见一行行、一排排，像士兵一样，整整齐齐。再翻开自己的作业，东倒西歪，像喝醉了一样，我的脸刷的红了。从此以后，我每次作业都认真去写，虽然还不
是很好，但老师总说“有进步”。我想说：“王老师，谢谢您！”
可是，这句话每次到嘴边又会自己溜回去，我总没有勇气当面对
老师说，还好，通过这次作文我想说：“王老师，谢谢您！”谢谢您
对我的关心和鼓励，谢谢您对我的支持。
“静静的深夜星在闪耀，老师的彻夜明亮；每当我轻轻走过你
窗前……”悠扬的歌声如一缕春风，拂去心中的阴霾，只剩下满满的
感谢。而对我们有着无微不至关心的老师又何曾不似这一缕春风呢？
轻柔舒适的春风是美好的，我曾不知多少次赞扬它；但宛如春风
般美好的老师，又该用怎样的辞藻来形容？
九月，遍地的菊花绽开了笑脸，我带着满怀的好心情，再一次踏
入这个校园。清风拂过花丛，翩翩起舞的花朵儿好似在谱写着一段段
美妙的乐章。万物都好似又回到了起点，开始写下全新的诗篇。也就
是在那一天，我认识了我的数学老师——万老师。
还记得开学的第一堂课，就在万老师走进教室的那一秒钟，时间
似乎凝结成块，不再流动运转，它，也停下了。大家都被万老师的威
严镇住了，谁也不敢说话。威严的万老师像被一件巨大的披风包裹住了——严肃。但渐渐地，我们发现，再厚重的披风也藏不住万老师那
颗不老的童心。仅仅是第一堂课，万老师就教会了我们许多道理，给
予了我们很大了鼓励。还记得她告诉我们说，在发言时千万不要害怕
答错，每一个人都有自己与众不同的想法。这时的你，一定要大胆地
表达出来，老师要的不只是你的答案。并且说不定，你的想是我们正
在寻的下一种解法呢！就算真的错了，也千万别灰心，我们要从错
误中吸取教训，才能防止下一次的犯错……万老师的话语，使“信心”这两个字眼真正地从我们的心底开始萌芽，并一步步地长成巨藤，而
且我们也充满着勇气，愿随着巨藤而上，去寻那座充满着的数学……
在接下来的课堂上，万老师似乎再也藏不住自己那颗活泼热情的心，再也藏不住自己对数学的热爱，在课堂上的万老师好似才是真正
的她。记得那一次，当一个同学细细地解答完一个问题时，台下都给
夸夸我的班主任予了他雷鸣般的掌声。但这时的万老师，脸上却没有任何笑容，她紧
缩着眉头，一脸迷茫地望着我们说：“你们没有发现有些地方不对劲
儿吗？”掌声在老师话音落下的那一刻戛然而止，大家都认真地望着
题目，一遍又一遍地思索着。一些同学似乎发现了什么，可起来答复时，却被老师一一回绝。大家感觉问题越来越严重了，也开始越来越
认真地思索着，可却没有发现一点儿不对劲儿的地方。就在同学们百