江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案  编号：
备课
组别
旅游组
课程名称
旅游概论
所在年级
一年级
主备教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课日期
课题
项目三 任务二 旅游资源
教学
目标
掌握旅游资源的概念、类型、特点，了解旅游资源的开发与保护
培    培养学生分析问题和解决问题的能力
重点
旅游资源的概念，旅游资源的类型及特点
难点
对旅游资源的定义的理解
教法
讲解与提问相结合
教学
设备
教学一体机  教参
教学
环节
教学活动内容及组织过程
三峡教案个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
什么是旅游者？旅游者产生需要什么条件？
1、旅游者有哪些类型？其基本要求是什么？
2、怎样理解“人人都是旅游形象”这句话？举例说明。
旅游资源是旅游的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。当今世界旅游市场竞争激烈，旅游业发达国家都千方百计地开发、利用和保护最具特的旅游资源，使它成为一种最具吸引魅力的旅游对象，以招徕源源不断的旅游者，由此可见其重要性。首先让我们来了解一下旅游资源的概念。
一、旅游资源的概念
旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。具有四个方面的含义：即吸引性、可进入性、价值性和变化性。
那么，旅游资源应如何分类呢？
二、旅游资源的类型
我国《旅游资源分类、调查与评价》国家标准将旅游资源分为8个主类、31个亚类和155个基本类型。
（一）地文景观
举例：五岳名山、桂林山水、敦煌鸣沙山、五大连池火山岩溶、大连金石滩。
（二）水域风光
举例：长江三峡、长白山天池、黄果树瀑布、陕西临潼华清池、海南博鳌、四川海螺沟冰川。
（三）生物景观
举例：张家界国家森林公园、内蒙古锡林郭勒草原、陕西黄帝陵的“轩辕柏”、四川卧龙大熊猫。
（四）天象与气候景观
举例：蓬莱海市蜃楼、春城昆明、吉林雾凇。
（五）遗址遗迹
举例：浙江余姚河姆渡遗址、北京八达岭长城。
（六）建筑与设施
举例：深圳世界之窗、北京国家博物馆、杭州西湖、丽江古城、舞艺悬棺、沪浙东海大桥、三峡水库。
（七）旅游商品
举例：北京烤鸭、西湖龙井茶、清蒸武昌鱼、同仁堂、景德镇瓷器、杭州丝绸、中国字画。
（八）人文活动
举例：曲阜“三孔”、昆曲、伊斯兰教民族节日、哈尔滨冰雪节。
三、旅游资源的特点
（一）吸引性
（二）变化性
（三）垄断性
（四）季节性
四、旅游资源的开发与保护
（一）旅游资源的开发
原则：
1、特原则
2、经济原则
3、市场原则
4、保护原则
（二）旅游资源的保护
。
板
书
设
计
教后札记