《原材料按实际成本法核算实验》教学案例反思
　                                牡丹江职教中心学校  孙朝阳
 
  《原材料按实际成本法核算》是中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》第四章《存货》第三节《原材料》的教学内容，考虑到学生虽然学习了相关原材料的外购业务及发出材料的计价计算等理论的内容，但对于联系实际工作的训练比较少，因此设计了这节实验课。这节课的教学设计，通过创设情境，设计了哈市电线厂为工作单位，结合教学内容安排学生分成小组，分别担任仓库保管员和会计人员协作完成6月份外购材料的相关经济业务。
在本节实验课的备课过程中我考虑到学生的理论知识水平和接受能力，设计了哈市电线厂6月份的教后反思9笔经济业务，力求经济业务仿真，体现存货会计岗位的核算特点，以达到提高学生实践能力的目的。在本节实验课中，我选择了真实凭证和账表，多媒体、实物投影仪等教学手段，这些教学手段的运用使抽象的理论具体化，枯燥的业务生动化，乏味的技能兴趣化。
在本节课中设计了五个环节，第一个环节是复习旧知，导入新课。在这个环节中使学生做好了实验的知识理论准备，明确了存货会计岗位的岗位职责，使学生能更快的进入自己的工作角。第二个环节是探索实践，解决问题。在但是在这节课中由于学生第一次上公开课，看到这么多人听课，在课堂上有些紧张，显得手忙脚乱，没有达到预想的效果。但学生也获得了真实动手操作的经验，独立完成原始凭证和记账凭证的填制任务。
从本节课中，我有几点小小的感悟：
  一、我们学校由于会计电算化专业不是重点专业，所以没有专门的实训室，实训课在语音室上没有仿真的工作环境，所以今后要在班级创设更真实的模拟办公环境。两桌对面，人员对面坐，教师便于指导、巡视，学生之间也便于合作探究。
二、平时理论授课后注重凭证账页的填写，让学生熟悉业务流程，理论与实践同步提高。
三、根据学生的实际情况，要求课前预习，做好充分的准备，才能做到信心十足，得心应手，顺利完成任务。
四、本节课的不足是对学生准备不够充分，实验内容过多，学生对实训内容基本操作水平
不足。另外职业渗透还不够到位，让学生时刻做到对待学习和工作都要有严谨的态度和求真务实的作风，这些都将在今后的授课中尽力改正。