课比赛教学设计
一、教学目标
1.科学知识：
（1）科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。
（2）船可以通过舵来控制行进的方向。
2.科学探究：能根据不同要求，给小船提供动力；通过实验能解释船行进方向与舵之间的关系。
3.科学态度：表现出对“如何给船装上动力”这一问题进行科学探究的兴趣；培养创新精神。
五年级下册科学教案4.科学、技术、社会与环境：感受人类的需求是科学技术发展的动力。
二、教学重难点
1.重点：通过探究活动，明白如何给船装上动力。
2.难点：实验验证舵对控制船行进方向的作用。
三、学情分析
经过四年多的科学课程学习，学生已初步形成科学素养。本课是在前边的基础上，进一步培养学生科学素养。船是学生所熟悉的交通工具，学生经过前几课的学习，已经体验了一些造船的科学技术。本节将引导学生探究如何给船装上动力，但组装复杂的动力装置会比较困难。对于控制船行进方向的船舵，学生未必有了解，更不明白它的工作原理。这些对学生来讲是个难点。教师要采用适当的教学方法，指导学生开展问题探究。
发布评论