苏教版五年级下册数学月考试卷分析
第一篇：苏教版五年级下册数学月考试卷分析
苏教版五年级下册数学月考试卷分析
一、试卷分析：
1、知识的覆盖全面，题型丰富，突出主干内容。本次试题以基础知识为主，既注重全面更注重突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例。
3、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的思想，让学生养成良好的思想品质，对学生的发展有一定的导向性。
二、学生卷面分析：
从卷面上来分析，体现了一下几大特点：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。但填空题中，学生对有字母的题还是错误率比较高。
2、综合运用知识的能力较弱。
主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如：第3题和第4题，有的学生在分析题意时欠考虑，对于题目没有理解清楚便解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道求公因数和公倍数，但在最后公因数和公倍数时失误。
三、存在问题：
1、综合运用知识的能力较弱。
主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如：第五题，有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有理解清楚便解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道列式，但在计算方面失误多。题目与生活联系密切，主要是考查学生的基本功是否扎实，分
五年级下册科学教案析问题和解决问题的能力。很多学生不能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信息，达到准确列式计算的目的。
2、计算能力较差。
部分学生计算一些稍复杂的数据就出错，主要表现在解决问题里，算式列对，计算错误。
3、没有养成良好的学习习惯。
主要表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的负面影响。卷面上出现不少单纯的计算错误。
四、改进措施：
1 、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。
3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
5、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
第二篇：苏教版八年级语文下册_月考试卷及答案[1]
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裴营乡中 八年级语文下月考试题
基础知识及运用(28分)
1、按要求默写相应的句子（14分）
（1）临风一唳思何事？
（2）《马说》中，两句形象地写出了千里马的悲惨遭
（3）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是____________________，
_________________________。
（4），相伴过年华。
(5) 揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：___________________！
__________________？_______________________。
（6）文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________________，____________________，______________________。
（7）有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中
的一句话是：______________________，____________________。
2、阅读下面一段文字，把拼音所表示的汉字依次填写在文下横线上。（4分）
石缝间jué强的生命，常使我感动得潸然泪下。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯
干；他们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片；它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯wěi而失去光泽；只有它们的根竟似那柔软而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭ài空隙里。
jué贫jí枯wě狭à
3、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）。（2分）
A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种珍奇异宝，令人目不暇接。 ．．．．
B、为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 ．．．．
C、每天早晨，他都要一个人跑到公园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 ．．．．
D、“崇尚科学，反对迷信”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 ．．．．
4、下面句子中没有语病的一项是（）。（2分）
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A、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
B、近年来，多种制作精美的广告，不断纷纷登陆大丰主干道。
C、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
D、我们应该从小培养诚实守信的美德。
5、综合实践题（6分）
八年级下册第一单元的专题是《鸟》，通过对《鸟》这个专题的课内学习，课外延伸，
完成下列几道题目。
①请你再写出两句有关鸟的古诗句（4分）
②请你为爱鸟周拟一个宣传标语（要有一定的文学蕴味）（2分）
课内外阅读题：（30分）
（一）阅读《纪念白求恩》选段，回答6－14题。(14分)
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对
人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
6、用“‖”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。(3分)
（1）
（2）
（3）
7、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子
是：，。(2分)
8、作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句
是：；；。(3分)
9、“无不为之感动”中的“之”指代的是：。(1分)
10、文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称，就从事医疗工作而言，称，从作为共产党员来说，则称。(3分)
11、文中正面介绍白求恩的句子是：，文中侧面介绍白求恩的句子是：。（填序号）(2分)
（三）阅读《马说》选段，回答12－16题。(18分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12、文章借有关伯乐和千里马的传说，将愚昧狂妄的封建统治者比作""，将人才比 做""，而伯乐喻指，集中抨击是的社会现象。(4分)
13、下列加点字的含义不同，请加以分辨。(6分)
①食之不能尽其材（）一食或尽粟一石（） ．．
②鸣之而不能通其意（）执策而临之（） ．．
③策之不以其道（）策勋十。二转，赏赐百千强（） ．．
14、翻译下列句子（4分）
（1）且与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
15、千里马被埋没的直接原因是：；作者借此表达 了、的心情。(2分)
16、对文章的中心判断正确的一项是（）。(2分)
A 天下无马。B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。D．世有伯乐，然后有千里马
作文：（40分）
不经意间，我们已一天天长大，成长的岁月里有烦恼也有快乐，成长的滋味有些苦、有些辣、也有些甜。
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