2022年新苏教版五年级下册科学教案
第一单元显微镜下的生命世界
第1课搭建生命体的“积木”
1.教学内容
本课遵从认识微小个体的主要进程，采用递进式的逻辑结构，从发现细胞到认识细胞的多种形状，展开两个部分的内容。
第一部分，发现细胞，其中包括三个活动。活动一，采用图文结合的形式，指导学生依次借助放大镜、手持显微镜观察人的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，发现它们的特点，为第二个活动的展开做好铺垫；活动二，引导学生通过交流，出显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共同之处，为下文介绍细胞打下基础；活动三，介绍胡克发现细胞的资料，指导学生了解科学家发现细胞的过程。
第二部分，观察人体细胞图片，引导学生发现细胞有多种形状，认识到细胞的多样性。
2.教学目标
比较用放大镜和显微镜观察所获得的信息，到手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共同点。
通过观察植物、动物以及人体各种细胞的图片，知道细胞的种类、形状、大小具有多样性。
通过提取资料中的重要信息，知道胡克是第一位发现细胞的科学家。
3.重点与难点
重点：了解细胞是动物、植物、细菌的基本组成单位。
难点：描绘不同细胞的形状。
4.教学准备
教师材料：传统显微镜、洋葱、镊子、载玻片、盖玻片、碘酒、滴管、介绍白细胞形状变化的视频。
学生分组材料：放大镜、手持显微镜。
教学过程
一、单元导入
出示课本第1页的小诗：
学生自由朗读这首小诗，想一想这首小诗提出了哪些问题？
预设这首小诗提出了4个问题：牛奶因为什么而变酸？面包为什么变软？橘子为什么会发霉？苹果为什么会腐烂？
教师引导：同学们，牛奶变酸，面包变软，橘子发霉，苹果腐烂……都是因为微生物的影响，而微生物是我们用肉眼无法观察到的，只有使用显微镜才能看清楚他们的样子。
从今天开始，我们就来学习第一单元，一起来探究显微镜下的生命世界。
这节课，我们先来探究搭建生命体的积木。
板书课题：1.搭建生命体的“积木”。
二、学习新课
活动1：借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮
教师引导：观察手背的皮肤和洋葱鳞片内表皮，我们都需要使用显微镜。下面，我们首先来复习一下显微镜的使用方法。
出示显微镜的使用方法步骤图，引导学生了解显微镜的使用方法。
显微镜的使用方法如下：
（1）安放：右手握住显微镜的镜臂，左手托住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约7厘米。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一
个亮的光圈。
（3）上片：将要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，使标本恰好在载物台
通光孔的中央。
（4）调焦：眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，升到标本出现在视野里为止，再略微转动细准焦螺旋，直到看到清晰的图像。
（5）观察：慢慢移动玻片标本，用左眼观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。一边观察一边将观察到的图像画在学习单上。
学生分小组观察手背皮肤，先用放大镜观察手背皮肤，再用手持显微镜观察手背皮肤，这也是对人体细胞的初步认识。
学生分小组观察洋葱鳞片内表皮，先用放大镜观察洋葱鳞片内表皮，再用手持显微镜观察洋葱鳞片内表皮，这也是对植物细胞的初步认识。
全班交流，说一说手背的皮肤以及洋葱鳞片内表皮在显微镜下的样子。
预设：
都是由一个个“小格子”组成的。
活动2：比较显微镜下的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处
出示课本第2页下面的在显微镜下看到的手背皮肤图片和在显微镜下看到的洋葱鳞片内表皮图片，引导学生分别观察显微镜下的手背皮肤和显微镜下的洋葱鳞片内表皮的图片，并且说一说显微镜下的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？
预设：
手背皮肤和洋葱鳞片内表皮在显微镜下都有像积木一样的小格子，这就是细胞，他们都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等等。
出示课本第3页上面的知识点：
这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物等都是由细
胞组成的。
学生认真读一读这段文字，初步了解有关细胞的概念。
认识更多的细胞形态
出示课本第3页的几幅图片，学生观察这些图片，初步认识叶表皮细胞、茎细胞、根尖细胞、肌肉细胞和骨细胞等等细胞的形态。
全班交流，指生说一说叶表皮细胞、茎细胞、根尖细胞、肌肉细胞和骨细胞有什么相同和不同的地方。
预设：
不管是叶表皮细胞、茎细胞、根尖细胞，还是肌肉细胞、骨细胞，他们都是由像积木一样的小格子组成。
不同之处在于这些细胞的形状是不一样的。
上面一组图片表现植物由细胞组成，下面一组图片表现动物由细胞组成。动物细胞和植物细胞是不同的，虽然两者都有细胞核、细胞质、细胞膜等结构，但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
活动3：阅读资料《胡克的发现》
出示课本第3页胡克用过的显微镜，以及胡克观察到的软木细胞的图片，引导学生看一看，并读一读旁边的这段文字，初步了解细胞发现的有关知识。
教师介绍：世界上第1个发现细胞的人是英国科学家罗伯特˙胡克，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把他们命名为细胞。因为胡克所用的显微镜不是太先进，因此胡克看到的细胞不是太清楚，但是这也是人类历史上一个巨大的进步。从此，人类走进了微观世界。
活动4：观察各种人体细胞，说说他们形状上的不同之处
教师引导：在我们人体上也有各种各样的细胞，有肝脏细胞、骨细胞、神经细胞、皮肤细胞等等，这些细胞在形状上又有哪些不同之处呢？
出示课本第4页上面的肝脏细胞、神经细胞、皮肤细胞等几幅图片，学生观察这7幅人体细胞图片，比较这些人体细胞在形状上有什么不同之处？
全班交流，指生说一说肝脏细胞、神经细胞、红细胞、肌细胞、皮肤细胞等等各种人体细胞的不同之处。
教师引导：世界上有许许多多、各种各样的细胞，其中大多数细胞都非常小，需要借助显微镜才能够
看清楚，但有些细胞却很大，比如说动物的卵黄。
出示课本第4页蛋黄以及鱼卵的图片，引导学生明白蛋黄以及鱼卵都是由一个很大的细胞组成。
蛋黄是一个细胞，在鸡蛋刚生下还没有孵化前，鸡蛋里面的确是只有一个完整的细胞，那就是蛋黄。追溯蛋黄的整个孵化过程，在没有受精前蛋黄只是一个卵细胞，当受精后它就是一个受精卵。而如果鸡蛋开始孵化，受精卵细胞要进行细胞分裂，那就不只有一个细胞了。受精后，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡。
单个鱼卵就是一个细胞，就像人类的卵细胞一样。
三、课堂总结
今天这节课，我们初步认识了搭建生命体的“积木”，知道在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物、细菌等都是由细胞组成的，不同的细胞它们的形状是不同的，大多数细胞都非常小，要借助显微镜才能看清楚，但是有些细胞却非常非常大，比如动物的卵黄、鱼卵等等。课后，大家可以查阅资料，了解更多的有关细胞的知识。
五年级下册科学教案四、学生活动手册
1.搭建生命体的“积木”
画出在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的样子。
它们的相同之处：都是由一个个小格子组成的。
下面图片中的细胞是什么形状的?连一连。