青春成长类作文解读
一、材料作文
1．阅读下面的材料，按要求作文。
①任何人不能在不断的不幸、痛苦、忧虑中好好地做事。——狄更斯《大卫·科波菲尔》
②如果喜欢回忆，那就只回忆让人愉快的往事。——列夫·托尔斯泰《复活》
③一个人可以被毁灭，但不能被打败。——海明威《老人与海》
④没关系，最要紧的是不要迷失方向。——加西亚·马尔克斯《百年孤独》
读了上面四句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
今年，一则父亲带自己未成年的孩子去工地打工，以纠正孩子厌学毛病的新闻在网上引发讨论。多数网友认可父亲的做法，认为其教育有方，“这教育确实够刻骨心”“亲自动手比说教有用”。但也有人认为这种教育方式并不能一劳永逸地解决孩子厌学的问题，更有人认为这位父亲的教育是在对孩子进行恐吓式教育，并不利于孩子的健康成长。
以上材料带给你怎样的思考？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，按照要求作文。
奥运赛场：她，一绝杀，逆转夺得首金；他，臂力千钧，举起大国荣耀；她们，轻盈一跳，成就完美；他们，千锤百炼，追求极致……
防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙；他，临危受命，扛起院士责任；她们，防护之下，一马当先；他们，生死关头，日夜奋战……
洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大；他，拍车预警，劝人弃车逃生；她们，聚心协力，守护家园；他们，不怕疲劳，连续作战……
不同的“场”，同样的精神；不同的“场”，同样的荣光！你的“场”在哪里？你如何面对？请就此写篇文章。
要求：立意积极向上，不得套作，不得抄袭。不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害，以此为事者也。”这话的意思是，仁人志士做事，一定是为天下人谋福利，为天下人除公害，并把这作为立身处世的原则。当代中国青年应该谋什么利，除什么害？应该如何践行兴利除害原则？由于社会环境、家庭背景、价值观等不同，不同青年可能会作出不同的回答。
上述材料能给追求理想的当代青年启示，请结合自身生涯规划写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所影响。我们生活在一个多元化社会，是被纷繁的信息 “同质化”，还是保持个性独立，或是坚持 “和而不同”？你的选择里藏着你未来的样子，你未来的样子是中国未来的样子。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国历史上多有隐逸之士，不愿为官而洁身自好。楚王派了专使去请庄子做官，庄子则表示自己宁愿做烂泥塘里翻跟斗的小乌龟，予以拒绝。陶渊明做了几年县令，便“守拙归园田”去了，他想让自己“愿无违”。不过，也有很多人认为“天行健，君子以自强不息”，希望“致君尧舜上，再使风俗淳”，如孔子不肯归隐，他说“鸟兽不可与同”；陆游则直言“位卑
未敢忘忧国”，即使僵卧孤村，也“尚思为国戍轮台”。
读了上述材料，你有怎样的思考与感悟？请以“我们应当建设什么样的人生”为主题写一篇文章，谈谈你对人生的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
近期，重庆多地先后发生山林火灾，牵动人心。截至8月26日，重庆森林火灾各处明火已全部扑灭，全面转入清理看守阶段。人们高呼：“胜利了！雄起！”
每逢大灾大考，必有英雄逆行。重庆森林火灾发生后，人们看到这样的景象：救援力量多方集结，山上山下双线鏖战，志愿众众志成城……只有一个个奋力前行的身影，没有畏战退却的战士。有连日战斗的消防员，尽管疲惫不堪，却说“不敢坐下，怕人会倒下睡着”；有顶着高温、骑着摩托，为灭火队伍送物资的众，累得睁不开眼，就拿起矿泉水从头上浇下；火势袭来，有不少众志愿者搭成“人链”，手把手地传递物资；体力透支后晕倒，再
次醒来的战士说：“我还能坚持”……什么是英雄？是灾难突袭时的勇往直前者，危难突发时的迎难而上者，磨难考验时的挺身冲锋者。在这场山火救援中，人们看到了无数英雄，逆行中的力量是燃烧的精神火焰。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
东京奥运会早已落下帷幕，但这样一组广告又引发我们的记忆和感奋：
蓄过的力，是此刻的光：
长破云霄，蓄力铸荣耀。
——标运动员
蓄过的力，是此刻的光：
同舟蓄力冲刺，乘风破浪斩金。
——皮划艇运动员
蓄过的力，是此刻的光：
21年重返决赛，续写九道奇迹。
——接力赛跑运动员
蓄过的力，是此刻的光。
——苏炳添
东京奥运期间，“央视奥运转播”频频插播类似的电视广告，一句“蓄过的力，是此刻的光”的广告语深得网友点赞：应时应景，令人有感，给力……
读过以上材料，你获得了怎样的启示？请联系现实写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得透露个人
信息。不少于800字。
9．阅读下面的材料，按照要求写作。
复旦大学孙向晨教授曾在复旦大学本科生毕业典礼上致辞：“很多时候，我们所追求的其实只是一种鲜亮的平庸，却无关乎真正的卓越。”
这句话引起了你怎样的思考？请联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
志也者，所以立是期也；动也者，所以赴是期也；效也者，所以应是期也。（南宋·吕祖谦《东莱博议》）
这几句话大意是说，志向，靠它来树立这期望的目标；行动，赖它来实现这期望的目标；效果，由它来应验这期望的目标。
以上材料对我们青年学子颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
青春文章要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。