二年级端午节的古诗
二年级的孩子们正处在他们学习诗歌的黄金时期，同时也正处在他们认识中国传统节日的早期阶段。而在这样一个特殊的季节——端午节，很多二年级的孩子们都会接触到古诗，并且在学习端午节的背景知识的同时，逐渐领悟端午节的文化内涵。
在端午节的课堂上，老师会教给孩子们很多有关于端午节的知识。其中，古诗是一种重要的形式。作为经典文学的一部分，古诗不仅可以让孩子们领略古人的文化风貌，同时也可以帮助孩子们提高语言表达能力以及识字能力。
以下是几首适合二年级端午节的古诗：
《乌夜啼·端午》（唐·郑谷）
五月五日苦寒来，万籁无声到夜台。钩陈锁阙瞻玄女，曲岸朝云傍翠微。
细想草苫斜挂屋，斑烟疏雨晓钩扉。苏应香镝鸣管头，雕鞍马足共飞蹄。
这首诗，描写的是端午节无人声的寂静夜幕下，诗人默默感受到的那份思念与凝重。从文化
上来说，人们对于端午节的庆祝，常常带有一丝仪式的味道。比如提前蒸好粽子，准备好酒菜等，都是在为一份仪式做好准备。而诗人用诗歌的形式来表达这种凝重和思念，更进一步地体现了人们对于传统文化的敬重和重视。关于端午节的诗歌
《疏影横斜水清浅·端午》（唐·纳兰性德）
夏日炎炎何处凉，江边杨柳自凭栏。遥思昔日繁华事，寂寞空庭春欲晚。
鸟宿晴林初日出，梅花香径已云暗。长记平湖人未归，沙鸥翔没万重山。
这首诗，描述的是空旷的庭院与寂静的江边。而这种清幽的感觉，恰恰与端午节的氛围不谋而合。古代的端午节，人们一般会到河边赛龙舟、吃粽子，就像是这首诗中描述的人们到江边杨柳自凭栏一样。而空庭春欲晚，寂静的庭院与暗沉的梅花香径，同样也可以让孩子体会到端午节独特的氛围。
《乌衣巷·端午》（元·杨炎正）
五月谷蛙声，秋船梭影动。蒲棹扶头花冠下，细看前路渡杨洞。
莫说古人长春醉，何妨作伴李白狂。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这首诗，是一首以端午为背景的山水田园诗歌。而文字中传达了诗人面对五月的时节与世间的繁华喧嚣，最终孤身追寻自然之美的感慨和无奈。悠闲、自由、浪漫的氛围，也与端午节的诸多庆祝活动相契合。
总的来说，端午节的古诗有很多，但都以唯美、清新为主。因此在教学端午节时，可以选取这些适合二年级的古诗逐步让孩子们领略端午节神韵。不仅可以帮助孩子们建立自己的文化身份认同，还可以激发孩子们对文学的兴趣和热爱，从而不断拓展自己的视野。