高三生涯规划主题班会：
本立而道生，道明则术现
——生涯规划视角下高三亲子关系之“孝”道
一、学情分析
生命是一种奇迹，生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道，但却是父母给予我们的宝贵财富。古语云：百善孝为先。父母对子女的爱无私而伟大，但作为子女却不能忘本，失去感恩的心，缺乏对父母的孝。随着课业压力的增大，高三学生与父母之间存在很多沟通问题，子女不理解父母，不尊敬父母等现象多有发生。这其实是对中国传统文化中“孝”道的认识不够。故本次班会从生涯规划视角出发，探究高三亲子关系之“孝”道。
二、教学目标
（一）让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得孝的五个境界。
（二）让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起，以实际行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母，懂得“人最大的教养，是原谅父母的不完美。”
三、教学重难点
重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得孝的五个境界。
难点：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起，以实际行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母，懂得“人最大的教养，是原谅父母的不完美。”
四、教学方法
讲授法、师生诵读感悟法
五、学习方法
倾听、思考、诵读
六、教学时长
40分钟（一节课）
七、教学环节
（一）情境导入
今天我们生涯规划班会的主题是“本立而道生，道明则术现——高三亲子关系之‘孝’道”。
请同学们先来看这样的一则对话：
妈妈:儿子，如果妈妈眼睛瞎了怎么办?
儿子:我会送你去这里最好的医院。
妈妈:如果这里最好的医院治不了怎么办?
儿子:我会送你去世界上最好的医院。
妈妈:如果世界上最好的医院仍然治不好呢?
儿子:我会终身照顾你。
妈妈:好儿子，谢谢你
儿子:妈妈，如果我的眼睛瞎了怎么办?
妈妈:我会把我的眼睛换给你。
（二）记忆问答机
提到我们的父母，记忆满满，搜寻这十来年的记忆，你是否能回答以下问题：
1、你是否能完完整整写出父母的名字？
2、你是否能写出父母出生年月日？
3、最近一次拥抱父母是哪一天？
4、最近一次给爸爸泡杯茶（倒水），帮妈妈做家务是哪一天？
5、最近一次说爱父母是哪一天？
6、最近一次和父母拌嘴（生气）是哪一天？
7、高三压力倍增的情况下，我们妥善处理好和父母之间的关系了吗？
  课堂互动思考作答：
记忆问答机
1
2
3
孝心无价
4
5
6
7
  （三）孔子论“孝”
相信同学们已经写下了自己的答案。父母和子女之间的关系，从子女的角度分析，我们可以来看一个字——“孝”。“孝”字的组成很微妙，许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因而孝就是子女对父母慈爱的一种回报。
《论语》记载：有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”
【有子说:“他的为人，孝顺爹娘，敬爱兄长，却喜欢触犯上级，这种人是很少的；不喜欢触犯上级，却喜欢造反，这种人从来没有过。君子专心致力于事情的根本处，根本建立起了，道就由此而产生了。孝顺爹娘，敬爱兄长，这就是仁道的根本吧！】
孔子认为，孝有五个境界，你在哪个境界呢？：
1、孝养
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
                        ——《为政篇（七）》
【子游请教什么是孝。孔子说：“现在所谓的孝，是指能够奉养父母，就连狗与马，也都要饲养。父母和狗马都能养活，如果不能尊敬父母的话，那么奉养父母和饲养狗马还有什么区别呢？】
2、孝顺
子曰：“事父母几谏，谏志不从，又敬不违，劳而不怨。”
                  ——《里仁篇（十八）》
【几(jī)：轻微，婉转。劳：劳心；担忧。 孔子说：“侍奉父母，对他们的缺点应该委婉地劝止，如果自己的意见没有被采纳，仍然要对他们恭敬，不加违抗。只在心里忧愁而不怨恨。”】
3、孝敬
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
              ——《为政篇（七）》
【同1】
4、孝志
子曰：“父在观其志；父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
          ——《学而篇（十一）》
【孔子说：“当他父亲活着时，要看他本人的志向；他父亲去世以后，就要考察他本人的具体行为了。如果他长期坚持父亲生前那些正确原则，就可以说是尽孝了。”】
5、孝道
子夏问孝。子曰:“难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”
              ——《为政篇（八）》
【子夏问什么是孝，孔子说：“（当子女的要尽到孝），最不容易的就是对父母和颜悦，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？”】
（四）孝之感悟
1、孝敬是美德不是本能。慈爱是本能，怎会叫美德。
2、父母付出的就是用自己的生命对子女的提携。
3、每个孩子都有天使保护，这个天使就是妈妈。
4、孝顺孝顺，顺者为孝。真正爱父母就要尊重和包容他所有的习惯。
5、真正的孝敬更重要的是弘扬父母之志。
6、子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”《里仁篇（二十一）》有一种自身的悲怆叫子欲养，而亲不待。所以，你若同情天下人，何不从自己的父母开始？
  有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
  "孝"是稍纵即逝的眷恋，"孝"是无法重现的幸福。"孝"是一失足成千古恨的往事，"孝"是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
——毕淑敏《孝心无价》
（五）美文诵读
    教师诵读，学生齐读。
人最大的教养，是原谅父母的不完美
如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的菜；
如果有一天，你发现父母喜欢吃稀饭；
如果有一天，你发现他们过马路行动反应都慢了；
如果有一天，你发现老父老母的一些习惯不再是习惯时；