给作文加点“趣味”
新课程背景下，对学生的作文水平提出了更高的要求。学生在作文语言表达上存在很多的困惑，不知道如何才能写出有文采的文章。本文试图从五个方面探讨如何能让学生更加有效的提高自己作文的语言水平，给学生的作文语言加点趣味
标签：化实为虚;句式多变;借用名句;蕴含情理;形象描写
很多学生在写作时都有同样的困惑，我心里有很多话想说，但表达出来却平平淡淡、毫无文采，很难提高自己的语言表达水平。如何能让我们的作文言之有物、平中见奇、常中见情、自然表达呢，今天我们就一起来探讨一下，如何给我们的作文语言加点趣味，使我们的文章更有韵味。
首先，我们可以化虚为实巧设喻。我们可以看这样两段话①善意，让你感受被关爱的温暖，让你感到人生的饱满，让你感到前程的光芒。②善意，有时候是一般清泉滋润你干涸的心田，让你感受被关爱的温暖;善意，有时候是一缕春风带给你追求的希望，让你感到人生的饱满;善意，有时候是一束灯光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的光芒。通过比较，哪一段效
果好，更贴切传神，用了什么方法。很明显，第二段表达效果更好，将善意的含义更生动的表达出来。这是因为运用了比喻的修辞手法。由此可见，通过比喻，可以使内容的表达更形象、具体。一句就能吸引读者的眼球;两句，对称中语义得到丰富;三句，又能构成排比，进一步增加气势。所以在作文顺利中，不妨让学生试着学习写一些比喻排比的句子，来将自己要论述的话题更真切的阐述出来。
其次，句式多变更灵活。写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。长短句的交错。整散句的结合。整句和散句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。还可加上反问句和感叹句的运用。文章通过大量的反问和感叹，让自己的情感更加强烈，观点更加鲜明。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。 语言的文采有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句和散句、反问和感叹等追求参差错落、灵动自然的美感。孝心无价
同时，我们还可以借用名句增雅趣。我们可以看看2006年高考福建佳作《拣尽空白终见风景》。文章开篇四个自然段排比，借用诗句充分展现了作者语言表达的文采和文化积淀的
深厚。学生如果能在文章中适当添加一些学过的古诗词或名言名句，能使文章语言更靓丽，内容更丰富。
再者，让学生学会写含真情，蕴哲理的语言。即朴素语言含情理。我给学生出示毕淑敏的《孝心无价》这篇文章，让学生体会画线部分语言有什么特点？
一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？……在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。……
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的時候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 ……
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
本文语言没有引经据典，没有华丽的辞藻，读起来却觉得每句话都说到我们心坎上，其实有理也不在于语言是否华丽，朴素的语言也含真理。朴素的语言里如果能让人觉得在理，同样具有打动人心的魅力。像《孝心无价》，在作者朴素的语言里，处处蕴含着让我们警
醒的哲理：“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。”“一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。”你看这些语言都很平常，但是都蕴含真理，能发人深省，让人深思。朴素的语言也饱含真情：能在朴素的语言里饱含作者的真情，真情能动人，说的就是这个理儿。由此可见，一篇好的作文，需要我们对生活有真实的感受和深刻的认识。在作文中写上几句有情有理的话语，可以增加作文的深度。
最后增强作文语言趣味还可通过绘声绘的描写添真趣。可让学生思考这两段文字有什么特点。
拒绝平庸（片段）
（1）闲来无事，先生应几个亲友的请求，开了个小小作文辅导班，本来先生只打算收几个学生的，可不知谁走了风声，这个好友那个亲戚，一来便是一打。先生推辞不得，像退休前一样忙活。我常住先生家，便问先生：“您不累？”先生苦笑：“怎么不累啊，这么多人？”转而又一笑，“罢了，罢了，再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧！”我哈哈大笑，心中感到丝丝温暖，本来可以钓鱼、打麻将的先生，不甘于碌碌无为的生活，用心在准备每一份材料。我脱口而出：“先生好伟大啊！”先生也笑了：“去去去，少拍马屁。”
（2）黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。它发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。但这小小的厨房中，它又能逃向何处呢？我逼近它。它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。果然，它不是一只平庸的鸡。
这两段文字的细节描写生动形象。第一则材料运用语言、神态、动作等描写手法，写出了先生乐于奉献、不为名利的高尚品格。第二则材料运用多种描写手法，生动逼真地刻画出了黑将军当时的表现，让人如临其境。
欣赏完这两段文字后可让学生做个训练：为“挑战挫折”话题想一段“我”长跑累极了时的描写片段。 提示：尝试调动多种感觉器官
【片段欣赏】围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！
综上所述，增强语言魅力有多种手段，我们今天只是学习探讨了其中的几种方法。语言的锤炼非一日之功，最终还需要我们不断积累、感悟，再加上刻苦的训练，才能使文章文采斐然。希望在以后的写作中，大家更投入，更努力，写出更有魅力的好文章！