关于宽容的议论文15篇
关于宽容的议论文1
  当别人无疑间踩痛了你的脚时，你是不依不饶的与其纠缠理论还是宽容的一笑而过，全在你对宽容的理解与把握。这样的例子实在是举不胜举，几乎所有的名家在这一方面都可以做我们的榜样。
  一代文豪鲁迅先生一次独夜行，路遇一醉鬼强拉着鲁迅为其修鞋，鲁迅见状不气不脑，甘愿为其服务。鲁迅事后谈及此事也总称“人孰无过”。
  我们敬爱的周总理也是这样一位有着大气量的为人，一次一位理发匠为总理理发时，因为过度紧张，手一颤，不慎将总理的头皮蹭破。周总理故作无恙，事后也未向他人提及此事。雨果曾经说过最高贵的复仇便是宽容。用良知的感化取代以暴抑暴，以一种平和的方式使犯错者的内心产生忏悔是处理此类问题的最好方式，从而实现人与人之间的和谐、友爱，让人世间真正达到“真、善、美”的境界，往往只需要一颗宽容的心。
  不多宽容也许遵循一定的原则，没有批判性的宽容就是纵容。这种行为不仅无法体现人文
和谐，反而是一种精神的堕落与悲哀，所以宽容之前尚需三思。
我学会了宽容  一只脚踏扁了紫罗兰，它却把幽香留在了脚跟，这便是宽容的真谛。
关于宽容的议论文2
  题记：每当看见欲哭无泪的双眼，我就会想起宽容的悲哀。
  有这样一种情感，它温柔而又和蔼，有这样一绸思绪，它微笑着面对你的过错，这就是宽容。在我们的耳边，宽容时常被提起，在我们眼前，宽容的颂歌随处可见。可在生命的长河中，又有谁真正受到过宽容的感召，给予他人宽容的微笑？渴望与它相逢却无奈地哀叹。宽容，你是角落里一本尘封的日记，你是箱子里一张旧唱片，被人们轻轻地遗忘着，沉睡着，等待着我深情地呼唤。
  很奇怪，宽容似乎只与名人来往，来为他们成功的金字塔添上一许光芒。我不是一个与宽容常伴的人，在我的世界里宽容叫做原谅。当别人不小心冒犯了你，对你微笑着赔礼道歉时，你会自然地原谅他；若是打扰你后理直气壮，气焰嚣张，你还会披着文明的外衣，绽放出一个纯真的笑靥回报给他吗？我不知道你能否这样做，但我知道这需要极大的忍耐力
和勇气。原谅是透明的宽容，是我们唤醒宽容的第一页。
  粉红的宽容是微笑，也许你心里没有希望，也许你脑海中回现着痛心的景象，可是只要你有真诚的微笑，给他们粉红的羞愧，你就能唤醒宽容，请它与你为伴。面对复杂，仇恨并不能使它变为简单，微笑却可以化解它，使它慢慢地远，慢慢得淡去。
  蓝的宽容叫做眼泪。它不是柔弱的浅蓝，更不是激情的电蓝，一滴滴清泪中饱含着深邃的安慰，宽容在这时变得深沉。溢满蓝的眼睛是深邃的，悠远的，或许其中有几分无奈，可却不能否认它强烈的震撼与感动。流泪无悔，风雨过后，只有眼角的泪痕才能见证这伟大的宽容。
  宽容也有沙漠，当欲哭无泪的双眼散出清澈的目光，却充满死的悲凉，宽容便失去了生命，它将不能阻止悲哀的蔓延，不能阻止仇恨的滋长。
  宽容，苏醒吧，覆盖住无泪的双眼，放射出和谐的光芒和博爱的人性，让世界充满爱的和平，让心充满清洁的光辉。
关于宽容的议论文3
  宽容，是一道阳光，消融着冰雪；宽容，是一场春雨，滋润着大地；宽容，是一阵微风，吹开了百花……今天，我很高兴，因为我学会了宽容。
  周四，我一回到家，就准备拿出语文书做作业，我出铅笔、橡皮、尺子、还有……语文书？我的语文书到哪去了？我顿时着急起来：今天要抄语文书上的词语，还要背课文！没有语文书可咋办？一个个念头闪现在我的脑海里：语文书落在学校里了？还是公交车上挤掉了？还是……
  我又反复书包，恨不得把书包挖出个洞来。没有，还是没有！我着急了，把书包倒过来，把里面的书倒在了桌子上，一本一本细细地：数学书，有！英语书，有！品德与社会，有！连不常用的《学会生活》都有。可唯独不见我的语文书！我几乎不敢相信自己的眼睛，又了好几遍，才肯定语文书真是不见了！这时，妈妈进来了，问我：“你怎么还不做作业？还有，你怎么把桌子搞得这么乱？”
  我哭丧着脸说：“我的语文书不着了！”妈妈瞟了我一眼幸灾乐祸地说：“你啊，总是丢三落四的！”她也不帮我，反而若无其事地走出了房间。没办法，我只好先做其他作业。到了晚上，万般无奈的我决定早点睡觉，第二天早点去。
  第二天，我顾不上吃早饭，早早来到学校。走进教室，我顾不上放下书包，就弯腰向课桌里看去。只见课桌里空荡荡的，什么也没有。我揉了揉眼睛，看了又看，还是没有！我急了，想：如今也只能死马当活马医了。于是，我一张一张课桌地起来。可是，老天再次给我浇了盆冷水——当我完最后一张课桌，还是没有到我心爱的久违的语文书！正当我怀疑我走错了班级时，我同桌来了。
  咦？平常他不是很晚才来吗？今天怎么破天荒地早来了？算了，还是问他借本语文书做作业吧。我还没开口呢，他就掏出本书，递给我。我一看，这不是我的语文书吗？不满和怨愤一起爆发出来：“你怎么把我的语文书带回去了！你知不知道我它得好苦啊！”同桌一听，羞愧地说；“对不起，对不起，我昨天晚上也想电话告诉你的，可是我怎么也不到你的电话。
  我想，你肯定急着补作业，都顾不上吃早饭就来了。”看着他无地自容的样子，我心中愤怒的小火苗渐渐熄灭了，想：算了，还是原谅他吧！他也不是故意的。我大方地说；“算了，看你一大早还我书的份上，就原谅你。”同桌听了，高兴极了，连忙掏出一个面包，讨好地说；“给，我知道你肯定没吃早饭，这个面包就给你当早餐。”
  通过这件事，我明白了：人要学会宽容。只有宽容，山才能高耸入云；只有宽容，大海才能海纳百川；只有宽容，人才能获得真正的快乐！
关于宽容的议论文4
  宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。
  作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。