幼儿园小班下学期工作计划(精选15篇)
小班下学期工作计划
幼儿园小班下学期工作计划1
  一．班况分析：
  本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：
  （1）身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
  1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。
  2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
  3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口
、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
  4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。
  （2）认知发展：
  1．智力能力：学习了按物体的大小、颜、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
  2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。
  3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
  4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。
  （3）社会性发展：
  1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
  2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
  3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
  4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
  二．本学期工作的主要目标及任务：
  （1）幼儿生活管理方面：
  随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗
  手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
  （2）教育管理方面：
  根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
  三．各方面的具体内容要求：
  （1）常规工作：
  1．班级卫生保健管理：
  抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
  2．幼儿安全管理与教育：
  结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
  3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
  （2）教学活动：
  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
  （3）家长工作：
  日常性的家长工作：
  （1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
  （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
  （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
  阶段性的家长工作：
  （1）家访：
  完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
  （2）家长会：
  向家长介绍
  幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
  （3）家长开放日：
  请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
幼儿园小班下学期工作计划2
  一、本学期家长工作重点：
  1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各各样的孩子，也是各各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。
  2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。（为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。
  3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。
  4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。
  二、具体工作安排：
  二月份：1、向家长们了解幼儿在家里的一些情况，以便更好地开展工作；
  2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
  三月份：和家长一起开展三八节的活动；鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。