初中音乐《爱我中华》教案教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读歌词。
2.学习歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
3.交流感受，并写下来。
教学重难、点：
学习歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
　1、同学们我们都知道在我们国家生活着不同的民族，你们知道有哪些民族吗？（自由说）
  2.这些民族虽然语言不同，风俗也不一样，但他们相互尊重，情同手足，爱国爱家，就像一个大家庭里的兄弟妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。
　2、老师想教你们唱这首歌，想学吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起去学习歌词吧！（板书课题：爱我中华）。
二、简介作者和创作背景。
三、初读，读通
让我们荡起双桨教案　1、选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，课文读正确，读通顺。
　2、提出自己不懂的问题，用“＿”或“？”画出来。在小组内与同学讨论交流。
四、再读，在你读懂的地方做上记号，并写下你的感受。
五、交流感受。
    （鼓励大胆发言）
六、细读感悟
　1、文中有多处重复的语句，读一读、一、画一画，小组交流。
　（1）多处提到五十六。
　（2）六处提到“爱我中华”一句
2.这些重复的语句告诉了我们什么？
    （团结    爱国）
3、联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？
　（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系明年将要在北京举行的奥运会谈谈自己所知道的，从中体会到了什么？
　（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己所知道的人或事。
　［意图：抓住时机，充分利用身边的教育资源，引导学生在实践中学习，使学生的思维走出课堂，走出校门，走进生活。调动学生对祖国无比热爱的激情。］
  （3）“爱我中华，中华雄姿英发。”想一想会是谁雄姿英发？
  （4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句自己写出一到两句。全班交流。
［意图：给学生创造一个宽松的学习氛围，运用交流、合作的方式调动学生的学习兴趣，有意识地培养学生发现问题，合作交流的能力，教师参与学习，适当点拨，有助于提高学生自主学习的能力。］
4.指导有感情朗读。
5、指名有感情朗读。
6、师生对读，老师读其他句子，学生齐读“爱我中华”。
七、再次欣赏《爱我中华》，会唱的跟唱。
八、小结。跟唱《让我们荡起双桨》。