四年级上册《让我们荡起双桨》教案
教学目标： 
1、认知目标：学习歌曲《让我们荡起双桨》，了解弱起小节。 
2、情感目标：通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，学生理解幸福生活来之不易。
3、技能目标：有感情地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，唱准弱起小节。
教学重点：
有感情地唱出歌曲的旋律起伏感
教学难点： 
《让我们荡起双桨》歌曲中的弱起小节 
教学过程： 
一、组织教学：师生问好！ 
二、教学导入： 
1、谈话：前段时间老师去北京游玩，饱览了那里的名胜古迹，你知道这都是什么地方吗?（课件出示北京风景图片欣赏） 当我走进北海公园，荡舟昆明湖上，不由得想起了一首熟悉的诗歌(师作划船状) 。
2、滚动字幕：师有感情朗诵歌词 
提问：诗中描绘了怎样的情景?  生：伙伴们在湖面上尽情游玩，嬉戏
3、出示课题：《让我们荡起双桨》
师：你知道这首诗由谁创作的?
词：乔羽（中国音乐文协主席，著名词作家）
4、多美的意境啊，现在让我们用动听的声音朗诵这首诗吧
5、课件出示：介绍作曲家刘炽及创作经历让我们荡起双桨教案
6、现在就让老师为大家再现五十多年前的电影片断，重温美好的童年时代（播放老电影插曲）说说自己观后感受
三、感受体验  学唱歌曲 
1、今天我们就共同学习这首歌，出示歌片，欣赏全曲（课件播放）
2、理解歌曲要素(课件出示)
3、让我们凭印象哼唱旋律。
4、学唱第一乐段旋律（这段的演唱形式：领唱）
a、0X XX 弱起小节（课件出示节奏性）
b、唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。
c、课件出示第二乐段旋律，学生用竖笛吹奏（这段的演唱形式：合唱）
d、完整演唱歌曲旋律。
5、轻声合唱第一段歌词
6、学唱第二段歌词
7、自学第三段歌词
四、实践综合  思维拓展。
1、播放MTV片断
a、学生跟唱。
b、师用动作提示合唱部分动作。
c.多形式唱，完整唱全曲。
2、引导学生用愉悦的情绪、优美有起伏的声音，有感情地唱(即兴动作)。创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
五、课堂小结
通过我们今天的学习，我们应该知道，我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老师，回报社会。